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505静待花开34三合一（第3页）

怎么安排不是林雨桐要管的事，她也看了一周了，卷子收上来，总又那么十几个是能全部做完的。

有那么十几个是只剩最后一道没做的，剩下的除了最后两道基本都做了，对错且不论吧。

反正能够跟得上竞赛那个思路的，班上只五个人，其中就有孙立。

这个孩子的数学天分真的很好。

因此在家长会结束之后，林雨桐就单独约了这五位家长，“咱们呢，每年都是奥赛队。

尤其是数学奥赛，每年也都斩获。

保送上大学的孩子里，大半都是奥赛队的。

剩下并不是没有大学伸出橄榄枝，而是这些孩子觉得那并不是他们想报考的大学和专业。

我留诸位的意思，就是跟大家说一声，如果进入奥赛队，那作息时间跟别的孩子不一样，孩子得合理的安排时间了。

周一到周五，每天晚上，六点半到八点，是奥赛辅导时间。”

当然，她不给代课，只给搜题出题阅作业，都是老周给上课的。

反正只要你觉得有潜力的孩子都能推荐去，可要是跟不上，肯定也是要淘汰的。

但要是这样，接送孩子的时间就要调整，这其实是家里跟着联动的事。

四个家长都挺乐意的，一周的时间呢，也把老师的情况能打听的都打听到了。

尤其是租住在附近之后，就会发现，这个林老师还是挺有名气的。

孙立的家长只笑着，没言语。

林雨桐估摸着人家有难处，先送了其他的家长，才跟孙立妈妈站在路边，“有什么难处吗？其实这五个孩子里，孙立的潜力是最大的，我很看好她。”

“不是……林老师，您误会了，我不是有难处，也不是不乐意。”

孙天青说着就有些局促，“我是想问一下，这孩子在数学方面，是真的有天赋吗？”

“是！

很有天赋。”

林雨桐很笃定，“可以跟孩子商量一些，看她是否有意在这一方面发展。

你知道的，做学问，需要的是安静，心无旁骛……”

明白！

明白老师想表达的意思是什么。

“谢谢！”

孙天青特别诚恳的道谢，“只要老师觉得孩子在这方面确实有天赋，那家里肯定配合。”

之后林雨桐可算是知道了孙天青这个妈妈的不容易。

当然了，也只有这样的妈妈才把一个哑巴孩子培养的那么平和，不见自卑之色。

这个周末，在外面转着呢，突然发现小区里开进了一辆房车。

然后车停到路边，司机从车上下来了，笑着跟林雨桐打招呼，“林老师，您也住这个小区呀？”

对！

林雨桐指着房车，“你这是？”

孙天青手叉腰，指了指物业那里，“租房晚了，找不到合适的房子。

我想叫孩子距离学校近点，节省时间，就想了法子。

早几年，我买了个二手房车。

放假的时候，带着我闺女四处的跑，天南海北的，她都去过了。

平时这房车放着也没用的地方，我就托人找，有个车位就行，咱租个车位。

可不是小区的物业也不好租呀！