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第6章 赖上个师父（第5页）

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苳子在人海里发现了那道紫色的光，慢慢靠近那里！

似乎是一堆人在讨论怎么教育孩子的问题……苳子想听听那有紫光的人说些什么，加快了速度靠近。

惹得周边风起，变得有些杂乱。

好在没人注意得到他。

好在还是接近了、赶上了！

那人在和几人说：“不同时期的孩子教法有差异！

古代士族多是带着两岁左右的孩子去看实际风景，给孩子就着风景背诵诗词！

孩子大了，脑子容易出现影像记忆和影像思维。

这只是开始！

再大些就是琴棋书画！

要孩子在玩耍中成长的是能力！

学什么，各有不同，各有侧重！

几样都在锻炼孩子的专注力！

其他都各有侧重！”

略沉吟后说：“锻炼专注力！

最好是棋力！

是纸上谈兵的计算力！

棋种越简单、锻炼和成长的越快！

有十几手算力的孩子，每次课比别人至少多听十分钟！

每天按六节课算，那就是一小时！

一天不明显，五年、十年下来会怎么样！

都希望孩子多学！

可是会给孩子培养能力的家长有吗！

？想让孩子成材，但是孩子有没有能力去学，这才是问题的关键！”

有些苳子听不懂！

什么小时什么分钟……但是意思明白了！

有些人想要让孩子学棋，那人又说：“关键！

关键的东西你没懂！

中华文明里关键的学是自主学习！

学棋也要有兴趣！

培养不起来兴趣！

都是白费功夫！

可怕的是学生在学校丢了学习的兴趣！

你要怎么带着孩子玩！

在玩的过程里掌握能力！

不是听几次课就可以的！