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第16章 这水平能去哪（第1页）

其余的几科就能很明显的看出每个同学的优缺点了，尤其是副科类的，有些内容和初中差不多，有的科目在初二的时候就已经结业不学了，并且这三个副科都是按照等级划分的，有些好的高中都不会要求这些副科的等级，只看语数英。

这样的成绩改革让许多副科不好的学生乐开了花，小川就是。

他是幸运的，如果考进高中需要副科的成绩话，那这所最差的高中他也考不进来。

也有的学生会生气，明明自己的副科学的那么好，考高中却不需要，主科语数英也就那样，所以他们到最后就没有高中可以上。

到了高中阶段就没人看你什么等级了，如果初中副科基础雄厚，那么在高中就会省很多力气，在高一下学期选科的时候也会根据自己所喜欢所擅长的去选择。

考完语文后，就要等二十分钟准备下一科了。

花费时间最长的语文接下来就是副科类的了，只需要一个半小时，如果题量大的话这些时间对于副科完全不够。

上午进行完这两科后，自然会有聚在一起讨论这次题的，仅仅是一个语文还有一个副科，正经人不会把答案写在试卷上然后再填到答题卡。

假正经的小川做题非常快，甭管对还是不对，反正自己也不会往上造就完了，他确实是先写在试卷上，然后再填答题卡，可笑的是这样他都能把所有的题给做完。

他的字也确实不漂亮，还是那句话，小考不会那么严格，能让老师看清就能打分。

所以在考完一科后有同学想和他的试卷对对答案他是第一个不愿意，都写在卷面上哪对哪错一目了然。

但他对别人的答案也是感兴趣的，俗话说得好，学习好的不会对答案，学习不好的也不会对答案。

所以他就属于那种囫囵吞枣的学生类，一看到别人的答案与自己不一样就开始怀疑自己的是对是错，自信点的就会跟自己说一定是他做错了。

利用中午午休的时间，学习上进的学生就不会睡觉，一直在床上看书，虽然说有一定的用处，但其实在高一阶段来说作用不大，没有人会知道下午考试的卷子是从哪里扒翻出来的。

考试时间到了，又是枯燥无味的两场，相对于语文，数学就是一个睡觉的考试，看谁睡得快。

有些人在发下数学试卷的十秒内就把选择题涂上了答案，没有一丝的规律，全选一个。

运气爆棚的学生这样选十个能对五个以上，要放在高考等大型的考试来说，是要按零分处理的，以前好像也没这规矩。

数学的选择题是最少的，十二个，八个单选四个多选，但是分值却是最多的，对于多选那些靠蒙的学生照样也是选一个，选对但不全还能给分，有些好学的学生有时花费大量时间得出来的选项却选错了一个，那这一道题就没有分了。

都是主科接着副科，英语要放在明天考，这一天的晚自习和昨天也差不多，在老师没有来的情况下是没有几个人学习的，这样的排座位方式学生们就只能转过头来和同学说话，更放肆一点的就是下位了。

两个学生坐在一起在此情此景是多么的不搭，他们坐在一起的原因从他们嘴里说出来竟然是讨论题，也对，倒数第一给倒数第二讲题，得好的也许是倒数第三。

管纪律的自然也是班长，他对于这种场面也是不管，也没法阻拦两个有学习心的人，班主任看到时只能认为这两个学生是在学习，一没有证据证明这俩是在说话，二这个教室就这么大。

到了第二天就要考英语了，这次不考听力，原因竟然是没有听力材料。

如果换个理由是完全可以信的，哪怕说班里面的喇叭坏了也行，可英语试卷的最左侧很清晰的写着扫码免费领取听力材料。

那这项主科的考试时间就短了些，其实加上听力的时间也是够的，想学英语的人比学数学的还要少，最起码数学是文字和数字，英语就是英语和英语。

考试考了三天，在第三天的晚自习上就有老师来找课代表去阅卷，与课代表关系好的就会让他看看自己考了多少然后回来立马告诉他。

这种行为完全是给自己一种心理安慰，本来课代表阅卷就烦，除非是自己本人也想快点看到成绩的那种，还要给别人看，一个也就算了，五六个都凑上来拜托自己，一不小心给某些人记错了分，最后还得得个里外不是人。

阅卷的老师就是各自班级的各科老师，语文老师只给作文看，剩下的就交给课代表，还有一个要求，与答案差不多给给分就行。

在这种地方做到与答案相似也不算难，毕竟有人在考试的时候已经有了答案。