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第99章 内政教育篇（第3页）

的概念。

并详述“四大发明”

对于欧洲文明的启迪作用。

至于明、清两代欧洲传教士偷译中华典籍的事，同样做大篇幅的说明。

这部分课程石锦堂还特别增加了中华文化同化异族的内容。

强调汉族的“战斗民族”

本性，增强学生对汉文化的认同感和自豪感。

……

现代史部分，主要讲述清代的一些史实，他在其中着重对满清的闭关锁国进行了批判。

并且指出满清统治阶级的狭隘和僵化，但是他没有批判封建集权制度。

……

世界史部分，主要讲述历代欧美强国的发家过程，同时石锦堂还把“四大文明古国”

这一概念进行了深化。

强调文明古国产生的条件以及农耕文明的伟大之处。

并特地指出“四大文明古国”

中惟有中华文明绵延悠长，其他三大文明都已经断绝了传承。

尤其是古印度文明，因为被众多强权势力征服，早已经丢弃了自己的文化根源。

如今更是沦为了英国人的殖民地，失去了民族自主权。

……

这本历史书编纂完毕，欧阳庚等人对石锦堂的佩服已经到了五体投地的程度。

这些人之中的钟艺林，更是在他的回忆录《那些年，在石总身边打杂的日子》中写过这么一段话。

石总（太祖皇帝）是一位精力充沛才思敏捷的人。

他对于欧美各国的分析，从来都是鞭辟入里，一针见血，发人深思。

他的论断，让我在制定针对欧美各国的国策时，少走了很多弯路。

他也是我的恩人和指路明灯。

若是没有他，我现在或许只是一个垂垂老矣的腐儒学究。

一辈子只会寻章摘句，更或者我早已经成了冢中枯骨。

他的一生是伟大的一生，值得南华帝国所有臣民铭记的一生！