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第752章 死守德育吃力不讨好迟早被淘汰（第2页）

林砚常说：德育不是说教，是感化；道德不是约束，是引领。

身为职场育人者，要以自己的高尚品行，为他人点亮心灯，让阳光照进每一个阴暗的角落。

她把全部心血，投入到德育教育与职场师德建设中，用一件件小事、一点点温暖，践行着道德育人的初心。

一、深耕校园德育，让品德扎根童心

她带领团队走进全市中小学，开发“道德讲堂”

“品德实践课”

“美德少年评选”

等系列活动，不搞形式主义，不做表面文章，而是用故事、用实践、用温暖，引导孩子们懂得善良、感恩、担当、诚信。

有留守儿童因缺乏关爱变得孤僻叛逆，林砚亲自结对帮扶，每周陪孩子谈心、送书、辅导功课，用母爱般的温暖，融化孩子心中的坚冰，让孩子重新懂得善良与温暖；

有学生因攀比虚荣迷失方向，她没有批评指责，而是带着孩子走进敬老院、福利院，让孩子在奉献中体会品德的价值，重拾纯真本心；

有校园出现欺凌现象，她牵头建立“德育调解室”

，以道德感化代替粗暴处罚，让施暴者懂得尊重，让受害者感受到温暖，化解矛盾，守护童心。

二、坚守师德培训，让道德引领职场

针对教育职场师德滑坡的问题，林砚牵头制定全市教师师德师风规范，开展常态化师德培训，她亲自授课，不讲大道理，只讲真实案例、职场初心、做人底线。

她对每一位参训教师说：“我们的职场，面对的是孩子，是家庭，是未来。

手中的粉笔，笔下的人生，容不得半点功利，容不得半点失德。

守住道德底线，坚守高尚品行，才是教育职场最大的成功。”

曾经功利浮躁的年轻教师，在她的引导下，放弃有偿补课，潜心教书育人，成为师德标兵；

曾经敷衍了事的职场人，在她的感染下，重拾育人初心，坚守道德底线，踏实履职尽责；

曾经勾心斗角的职场环境，在她的引领下，渐渐变得风清气正，团结向善。

三、践行温暖担当，让阳光穿透阴霾

林砚的道德与高尚，从不是高高在上的理论，而是接地气的温暖与担当。

中心有位老教师身患重病，家庭困难，她带头捐款，跑前跑后协调救助，让老教师感受到职场的温暖；

有家长因教育孩子陷入迷茫，深夜打来求助电话，她耐心倾听，细心引导，用道德育人的理念，帮家长解开心结；

有职场新人因坚守道德被排挤打压，她挺身而出，主持公道，守护每一个坚守初心的职场人。

她常对团队说：“道德的力量，是温暖的力量；高尚的价值，是包容的价值。

我们不必惊天动地，只需以心换心，以行践言，让每一个靠近我们的人，都能感受到阳光，感受到希望。”

许清然看着林砚日复一日的坚守与付出，渐渐明白了她的初心：“林主任，我终于懂了，道德不是束缚，是力量；高尚不是迂腐，是光芒。

你就像一盏灯，在黑暗里点亮，让我们知道，天明总会到来，阳光总会降临。”

林砚笑着摇头：“我不是灯，我只是一个坚守道德的职场人。

只要人人都心向光明，坚守道德，每个人都是一盏灯，千万盏灯连在一起，就能照亮黑夜，迎来天明。”

第三章风雨来袭，心有天明不惧阴霾

林砚的坚守与高尚，触动了部分功利者的利益，也引来了无端的非议与打压。

张克明因功利提议被拒，心生不满，暗中散布谣言，污蔑林砚“思想保守、阻碍发展、不作为”

；

被查处的失德教师心怀怨恨，向上级写诬告信，歪曲事实，恶意中伤；

被拒绝的合作机构恼羞成怒，在网络上散布虚假信息，抹黑中心形象，攻击林砚的人品。

一时间，流言蜚语四起，上级部门介入调查，职场压力、舆论质疑、人情非议，如狂风暴雨般砸向林砚。

她病倒了，发着高烧，躺在病床上，却依旧握着德育方案，不肯放下工作。