格格党

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第113章 第113章（第4页）

等于是他被前面的最终目标吊着，短期里一直没有获得肯定与奖励，又在反复提醒自己不如其他书生，所以他在诗会上肆意一回，能感觉自己在人群中心。

是打破了内心的桎梏，发现他可以。

云程会问他成绩，是担心他心理状态，会给他提供记忆法跟思维导图笔记，其他帮不上忙。

加上叶存山回家从不叫苦叫累，也不跟他抱怨说负能量的话，他就把这里忽略掉了。

云程不跟他聊这种很虚的东西，他也怕自己闷家里想多了，所以跟他说：“以后会单独给你奖励，前面的不说了，重新打卡吧。”

重新打卡，就不打学习卡。

家里有新本子，他拿了一个出来，说以后叶小山有进步，他都会给奖励。

叶存山说他哄小孩子一样，

云程在上头划线，头也没抬，“你也不大啊，小山弟弟。”

云程今天要当程哥哥，叶存山就满足了他的愿望，叫声程哥哥，云程就红了脸。

他说他的印章也重新攒，“咱们规范一点，像每天都会做的事，就不要盖章了。

比如我希望你能放松点，好好玩一场，休息休息，你昨天做到了，我给你盖个章。”

也给反面教材，“像我今天，明明不能吃卤味，但是我还要你去买，并且无理取闹，这就要扣个章。”

叶存山哪里能让他欠着，要说他辛苦，说他今天贴心，想给他补上，一盖一划，能平个账。

云程不让，“这样才有约束力。”

“你想我平时不那么忙，能过悠闲悠哉一点，但我也闲不住，手里总有东西拿着，这就跟你平时超负荷学习一样，不用扣，但是也别想有奖励。”

叶存山问他今天怎么了，“跟我算这个干嘛？”

云程说找点浪漫。

他俩是要过日子的，没有那么多条条框框，总之就是做了爱自己的事情，就是对家庭贡献，会给予奖励。

叶存山隐约觉得云程不是因为找浪漫，故意说，“这东西，要是存银看见了，也闹着要，你怎么办？”

云程：“那就给他一本，小孩儿被你养得好，到我这里也不用我教，偶尔哄两句，还是他陪我多，就看你希望他做什么了。”

他对存银的期望就是，希望孩子一直开心，永远有童心。

叶存山没接话，说他要看书学习了。

云程看一眼他的计划本，点头。

他没往后画很多格子，格子多了像填不满，就让人很有放弃的欲望。

跟叶小山一样，他也拿了纸笔写东西。

叶小山写功课，他写话本。

废材书生的心理状态，在琼林宴上大放异彩的感觉，跟叶存山刚才的形容，是有细微差异的。

但本源里，都有不舒服不认命的傲骨，也有在一次次自我否定里爬起来继续学的自卑、自我超越与韧劲。

细致的心理，完整写出来以后，角色会失去神秘感。

就像云程根据叶存山的描述，去猜测他，但不会当面问清楚，要叶存山自我剖析，说个一二三四。

他过日子的经验浅薄，一直都是被照顾方。

但与亲近的人相处，他很有一套。

因为他有过疼爱在意他的家人，所以他跟叶存山的相处，能做到有话直说，也能在敏感话题上，做到适可而止。