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第356章 十四年年度总结二（第3页）

“另外，西边的西岐城的重建、长安城、渭南城、洛阳城的建设工作，朝歌城的重建，还有原商国的陈塘关、现在被政务院命名为天津城的建设工作，都是十五年乃至未来几年的重点基建工作。

以政务院王洪副院长分管的建设部将重点规划、设计、监造这些重点项目。

要高质量、高效率地完成这些事关民生的建设工作。”

“接下来再说说大唐国教育事业的发展情况。

刚才提及的行政学院和陆军学院，这都是高等院校。

十四年故周国之地、故商国之地和伊洛戎之地纳入大唐国，按照首领的嘱咐，政务院在接收各地后的第一项工作就是立刻开展适龄儿童的教育工作。

首领此前反复强调：‘再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育’；‘少年智则国智，少年强则国强’；‘科学技术是第一生产力’；‘少年儿童是国家的未来’等理念。

这些年我们大唐国也确实做到了‘重视教育’这一基本国策，而且从中也吃到了不少的红利。”

“进入十五年，我们将继续加强各地的低年级教育工作，尽快缩小故周国、故商国和伊洛戎之地与原大唐国域内各地的教育水平的差距。

这项工作将由姬旦副院长分管，政务院教育部实施。

让这些地方的孩子也能很快地通过学习来改变自己的命运。”

……

“最后再说说大唐国的法治建设工作。

大唐国十年时，因着当时的涑阳城武装部部长李宏亮的贪腐问题，首领首次提出了公、检、法三机关分工负责、互相配合、互相制约的原则。

现在时间过去了五年，首领提出的这一理念和原则终于被我等常人所理解，政务院也健全了检察体系和法院体系。

这五年里，原大唐国域内的各城也陆续组建了公、检、法机关，大唐国的法治工作逐渐地推广开来。

这几年，原大唐国域内的几城已经成功地遵循这一原则，陆续办理了几起恶性案件，为大唐国的政法工作树立了标杆。”

“但是，随着大唐国的疆域越来越广阔，民族成份越来越复杂，人口越来越庞大，大唐国的法治建设工作将面临新的挑战。

总结下来，便是公、检、法三个系统的干部和职员均是摸着石头过河成长起来的，没有经历过系统性的培训和教育，且通过这种途径培养政法系统干部和职员太慢，满足不了现在疆域扩大后的需求。

另外就是这么多年来，临时的法令法规发布了不少，但始终没有整理成一个系统性的法律文本供各地的政法系统参照、执行。”

“姬旦副院长初次翻阅此前发布的这些法令法规后，对其中的内容赞不绝口，但也提出了一个宏伟的设想，这些法令法规若是整理成籍，将是一件了不起的成就。

虽然姬旦副院长所说的了不起的成就之说我暂时无法理解，但我依稀记得当年首领对我曾言讲过，一个政权一旦拥有了成文的法律条文，那就代表着这个政权是高度文明的。

尤其是这些法律条文不以人的意志和喜好所改变，且是用来保护绝大多数人的利益和权益的，那更是文明的体现。”

“姬旦副院长与我进行了交流和沟通后，我们二人联合向首领提出申请，请求开展大唐国各种法律的整理工作。

对于这一申请，正中首领下怀。

因此，从十五年开始，姬旦副院长将开始主持整理、修订我大唐国各项法律，同时首领早就感觉到了大唐国在政法系统方面人才的缺失和匮乏，因此决定筹建大唐国立大学政法学院，与此前的几个新设学院一样，从当季的高考学生中录取。”

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