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与景光的第一次对话（第2页）

“6岁了。

景光6岁了哦，一年级了哦。

昨天老师夸我了，夸景光写的作业最整齐最好看，给了我一个小红花哦。”

“哇哦，景光很厉害啊。”

“妈妈也夸我了，说景光很勤快，帮妈妈擦桌子、扫地，妈妈夸景光很能干哦！”

诸伏景光声音上扬，说着说着就挺直了胸膛，手上却没停，在作业本上写下了一个答案。

诸伏景光跟青分享生活中的琐事，今天吃了什么，做了什么，被爸爸哥哥夸了，学到了什么，跟妈妈去买菜遇到了谁。

青也非常认真的倾听着诸伏景光的分享，每一句话都认认真真的回应诸伏景光。

两人说着说着就起兴了，青也不自觉放松了自己。

诸伏妈妈从厨房里探出头来看了看，脸上有些担心又有些无奈。

任谁看到自家儿子对着空气说话，都会非常担忧吧。

自从一年前诸伏景光发生了那件事之后，他们就出于一种比较焦虑不安的状态，但自那天以后，景光就再也没有听到这个声音了。

他们商量了一下，还是带着景光去一家医院，检查了景光的身体是否健康。

检查结果证明，景光的身体非常健康，营养也很均衡。

他们也很疑惑，就跟医生描述了一下那天诸伏景光频繁听到他们听不到的声音的事情，询问医生诸伏景光可能出现的问题。

在排除了药物的影响、身体出现了病变以及生活中没有什么精神上的冲击之后，医生建议他们去看个心理医生咨询一下。

第二天，诸伏妈妈就带着诸伏景光去了长野内比较有名的心理诊所，心理医生了解了状况。

排除其他因素的影响，医生仔细询问诸伏景光当天的情况，了解了诸伏景光全程都可以听到“他”

在自言自语，又问诸伏景光可以不可以跟对方聊天？

诸伏景光仔细回想了一下，好像自己并没有尝试过，当时只是以为听到身边的小哥哥在说话，但又找不到人，所以就放弃了。

医生接着问诸伏景光，游乐园之后“他”

是否还说过话？

诸伏景光摇了摇头。

医生想了想，没有身体的因素影响，大概率是精神上的病变了。

他仔细了解过诸伏景光的生活环境，最后给出了一个最有可能的可能性：人格分裂症。

人格分裂症有后天形成的，主要是因为家庭变故、遭受巨大的精神冲击，就会形成两个或多个人格，孩子可能会知道也可能不知道其他人格的存在，但了解了诸伏景光的生活环境，觉得这种可能很小。

人格分裂症还可能是先天性的遗传病，有些隐形遗传病在父母身上不会体系出来，传递到下一代的时候有一定几率会遗传到，但又很难检测出来。

医生建议诸伏妈妈回去好好观察观察诸伏景光的情况。

虽然很少会有两个人格互通这种情况，但也确实存在这种特殊情况，现在医生只能是给出建议，如果无法证实真的是人格分裂，是不可以给出具体的治疗方法的。

医生详细的给他们讲解了人格分裂症患者会出现的一些情况和问题，并告知人格分裂症患者最需要的是家人的谅解和陪伴，何况诸伏景光还小；家长要好好引导孩子的成长、培养健康的生活习惯，保证一个和谐健康的生活环境，等等。

他们听从医生的建议，在生活中更加注意诸伏景光的情况，努力抽出时间来陪着诸伏景光。

他们没有告诉高明景光的事情，但诸伏高明从诸伏爸爸妈妈的态度变化以及生活的小小改变中推出了景光身上可能发生了什么事情。

然后诸伏高明就去问他们，也推掉了朋友的玩耍的邀请，回家陪诸伏景光写作业、看书，曾一度让诸伏父母为大儿子感到骄傲和心疼。

但是他们劝不动诸伏高明，何况他们也非常高兴看到自己的两个儿子亲近，就随他去了。

诸伏景光也懂事，从心理诊所回来之后，他问他们：“景光是不是要坏掉了？”

他们害怕诸伏景光多想，就告诉景光：“你的身体里面有个小哥哥，他会跟你聊天，跟你一起看电视，一起玩耍哦。”