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第3章 学习学习给我学习（第5页）

（2）反比例函数公式y＝--kx，它的图像是双曲线。

3、二次函数公式：y=ax2+bx+c;（a，b，c是常数，a≠0），它的图像是抛物线。

y叫做x的二次函数，抛物线的三要素：开口方向、对称轴、顶点。

乘法与因式分解a2-b2=（a+b）（a-b）a3+b3=（a+b）（a2-ab+b2）a3-b3=（a-b（a2+ab+b2）2、三角不等式|a+b|≤|a|+|b||a-b|≤|a|+|b||a|≤b〈=〉-b≤a≤b|a-b|≥|a|-|b|-|a|≤a≤|a|3、一元二次方程的解-b+√（b2-4ac）2a-b-√（b2-4ac）2a4、根与系数的关系x1+x2=-bax1x2=ca注：韦达定理判别式b2-4ac=0注：方程有两个相等的实根b2-4ac〉0注：方程有两个不等的实根b2-4ac〈0注：方程没有实根，有共轭复数根5、三角函数公式两角和公式6、s（a+b）=sasb+sasbs（a-b）=sasb-sbsa7、s（a+b）=sasb-sasbs（a-b）=sasb+sasb8、tan（a+b）=（tana+tanb）（1-tanatanb）tan（a-b）=（tana-tanb）（1+tanatanb）9、ctg（a+b）=（ctgactgb-1）（ctgb+ctga）ctg（a-b）=（ctgactgb+1）（ctgb-ctga）10、倍角公式tan2a=2tana（1-tan2a）ctg2a=（ctg2a-1）2ctga11、s2a=s2a-s2a=2s2a-1=1-2s2a12、半角公式s（a2）=√（（1-sa）2）s（a2）=-√（（1-sa）2）13、s（a2）=√（（1+sa）2）s（a2）=-√（（1+sa）2）数学是真的很难，可是数学再怎么看不懂的话，我也觉得比英语还是比英语好，因为我英语那只能说是没基础了，这本来是一本语文的摘抄本，后面变成了英语的，然后又变成了数学的，我以为我用的够离谱了。

直到我又翻到了我的。

物！

理！

知！

识！

点！

而且是真的很多耶。

1、声现象：声音的产生与传播、我们怎么听到声音、声音的特性、噪声的危害和控制、声的利用。

2、光现象：光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、看不见的光。

3、透镜及其应用：透镜、生活中透镜、探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜。

4、物态变化：温度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华5、电流和电路:电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、探究串、并联电路中电流的规律小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！

6、电压电阻:电压、探究串、并联电路电压的规律、电阻、变阻器。

7、欧姆定律：探究电阻上的电流跟两端电压的关系、欧姆定律及其应用、测量小灯泡的电阻、欧姆定律和安全用电。

8、电功率：电能、电功率、电与热、电功率和安全用电、生活用电。

9、电与磁：磁现象、磁场、电生磁、电磁铁、电磁继电器、扬声器、电动机、磁生电10、信息的传递：现代顺风耳──电话、电磁波的海洋、广播、电视和移动通信、越来越宽的信息之路。

11、会看：例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。

你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。

做好实验，老师问观察到什么现象？集体回答“水喷出来了”

。

其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”

。

两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。

物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。

12、会想：上述例子中两个现象说明什么问题？回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强。

类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。

那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢？“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”

，惟有动脑思考，才能实现思维升华。

13、会探：上述是《研究液体压强规律》的引入课，若要深入研究，还需要分组探究。

动手准备充足的实验器材，设计实验必须注意控制变量，编制数据表格要分清有几行几列，需填写什么内容，小组成员分工明确，沟通协作，这都是很重要的实验技能。

14、会说：“说”

即“归纳”

，根据测量数据，横纵对比，归纳实验结论。

哪些数据可以进行数量上的对比，得出初步结论？如何对数据运算处理，得到进一步结论？归纳初步结论时，语言叙述要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完整性。

归纳进一步结论时，要明白进行加（求和）、减（求差）、乘（乘积）、除（比值）运算，是为了得到新的物理概念，与普通的数学运算是有本质区别的。

爱好了，我的本子上经过了4次演变，我又在这里说了一遍，好救命，感觉脑袋刷新了。

不行不行，突然想翻一下原来那些知识点，嘿，我找到了我化学的本子，我要把化学也写上！