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追个星（第1页）

追个星，读书会接近结束，我有幸可以提问，问了两个问题，欧阳老师用了将近一节课解答，受宠若惊[呲牙][抱拳][玫瑰]。

诗歌创作25岁和60岁状态，诗歌意象与语言……愿我们热爱山水画，热爱江河湖海，热爱诗意栖居的生活（现在与过去）与科技点亮未来（未知也无畏）！

语言就是飞翔，欧阳江河老师，青岛读者见面会。

熟悉的母语写作，元语言创作，翻译语言与诗歌语言，半人半神～表达技术与背后语言意义，跳出语言地域与历史文化限制，来源于生活又高于生活的处理……融会贯通到个性表达，为自己发声到跨越时代。

代表作《老青岛》，与青岛的不解之缘。

海大温教授说：读不懂也是一种懂。

影响力与无法回避的符号。

海大温教授简单回顾近现代诗歌发展史与白话文写作，简洁与复杂，概念与开阔。

前瞻性与开创国际性。

多元，发生，发声！

从廖彩杏老师，到北大刘宏教授，到武汉大学陈文新教授，到海大林少华老师，到欧阳江河老师……每一次面对面都受益匪浅，无论学术争鸣还是读书会，都有许多新收获。

独学而无友，易孤陋而寡闻，思想火花碰撞，也是创作分享，愿我们笔耕春秋，书画美好，在发现与表达美与丑、善与恶的时候更大胆和直觉灵性，抽象化本我与他我的同时，有历史文化限制又超越时空，尽情渲染又节制情感，更自然生长也有关于过去、现在与未来的链接，抹去了农业、工业、信息时代的印迹仍然有灿烂的遗产。

四十年如一日的诗情表达，有超越，有释然，有打破了重塑，也有创世纪的探索。

真是一次很好的体验。

小学生活乐高队徽设计星禾中队禾下乘凉梦晚饭今日话题服饰与摄影周末作业之一：设计袁隆平中队队徽，因素：禾下乘凉梦，海水稻，星辰一班，中队名星禾中队。

这项作业尘尘和伊索画画指导老师姜楠老师（国家一级画师）一起完成[偷笑][抱拳][强]，专业的人干专业的事儿，把玩票玩成专业，是我们共同的心愿[呲牙][抱拳][加油]。

中队名：（袁隆平）星禾中队，中队口号：光芒闪耀夜空，星星闪耀其中；天下乘凉梦，一梦逐一生！

（初稿）所有过往皆为序章，每次查看尘尘的语文作业，无论是手抄报或同步练习册，我都会有惊喜，虽然昨天晚上他搞作业到十点半，爸爸过来批评他总是先玩够了再写作业耽误睡觉时间，只能抽空补觉……他没有分辩，默默搞完了收拾书包洗刷爬上小床，没有睡前故事，也没有开夜灯睡。

最近他嫌弃我啰嗦，我索性啥也不管；他说我不帮他作业，我看完记完自己的东西，翻看了一下三四单元英语教材辅导和课本，可拓展的东西很多，配套题目也不错，如果这周哪天作业少可以加一点，无论一次拓展还是语法。

认真完成每一项作业，这是我和他一直强调的态度问题，无论事情大小，做了就做到最好做到极致，这一种训练是基本的尊重，无论是学习还是工作，应付了事还不如不做。

愿我们在任务与闲暇之间找一个平衡，也摸索一个自我发展规律和自然生长期，不是靠着绩效考核制度或班级班规班训等。

路漫漫，其修远兮。

吾将上下而求索。

饮余马于咸池兮，总余辔乎扶桑。

折若木以拂日兮，聊逍遥以相羊。

前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。

鸾皇为余先戒兮，雷师告余以未具。

吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜……以前年轻时候我还经常劝人多读书，有一年两个同学找我，颇有“读书无用”

找我辩论的调调，一个“尽信书不如无书”

，一个听了我的劝说增加选择机会读了ba……后来我也不知道他们怎么样了。

这几年我基本不和大家讨论读书，因为读书已经是我生活中重要组成部分，写不写书评另说，但是精彩的故事和片段我是会和孩子分享的，我们也会就一个故事引发不同的思考与角度解读辩论。

我基本是用什么书读什么，很杂，特别：（）左手抱娃右手天下