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第140章 观摩学习的收获完成素描写生（第3页）

他先擦掉一些觉得无用的地方，减弱次要的细节，突出雕塑的整体美感。

随着改动，画面主要部分的虚实变化更加微妙，一种崇高的美感得到突出。

不知不觉，姜哲画到傍晚。

直到他觉得光线减弱，已经不利于作画，才停笔，观察自己的作品。

虽然改动了一些地方，但这幅画似乎还可以更美。

姜哲琢磨，明天还有一天时间，应该够用了。

这时，班长回到画室。

下午，她陪着带着五个人献爱心的同学去献血。

很多人见到班长，问起献爱心的经过。

听着班长说起过程中的一些细节，几位没能争到机会的人，只能暗自惋惜。

姜哲在班长讲述经历的时候，看了其他同学的作品。

所有同学的创作，都进入收尾阶段。

收尾，是很考验才气的阶段。

他离开画室，去食堂吃饭的时候，还在琢磨这次创作的成败得失。

经过反思，现了自己在绘画方面存在的问题。

其中的一个问题很明显，就是他在学画阶段，包括上一世养成的绘画习惯和意识，有利有弊。

例如，老师经常在学生初学素描时，教他们用直线概括形体的办法，甚至总结出类似宁方勿圆等方法。

这种办法能够帮助学生快掌握抓型的能力，对学生的学习有好处。

但如果过度强调，或者一味强调，就会忽视另一些训练，比如弧线的训练，以及对物相美感凝炼的能力。

姜哲在观摩大师创作的时候，感受最深，收获最多的就是营造美感。

米开朗基罗一直强烈地追求灵魂之美与理智之美，自然与物质之美。

很多人观摩他的作品，会想到同一个词——崇高。

这也是人们对文艺复兴时期绘画大师们的总结。

他有了新的认识，就意识到自己以后的练习，要在哪些方面下功夫。

姜哲和陈嫣吃过晚饭，回到寝室，看见邵辉在喝葡萄糖。

他知道邵辉在班里也争到献爱心的机会，就问道：“感觉怎么样？有没有不舒服？”

邵辉放下葡萄糖瓶子，说道：“没事儿，就是体温有点变化。

大夫说了，正常现象。”

他打开桌子上的塑料袋，对姜哲说道：“学校了一些食品，你尝尝。”

姜哲急忙拒绝：“不行，这可是你的滋补品。”

邵辉说道：“没事儿，我一个棒小伙，这点事算什么？”