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第43章 小学教育（第2页）

世界观的基本问题是意识和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两个问题的解答，分为唯心主义世界观和唯物主义世界观。

人生目标：做杰出的对社会有益的人。

思维模式：实事求是的哲学思维，会思考，学习解决问题的方法。

坚持原则：1、学习是第一要务，其他都是扯闲篇。

2、时间上的珍惜。

3、爱家人、爱自己、爱学习、积极向上、乐观拼搏。

提高认知水平。

认知：人们认识事物活动、判断解决的信息加工处理过程。

通过心理活动（如形成概念、知觉、判断或想象）获取知识，认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。

它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。

二、学习体系。

学习四要素：动机、目标、习惯、方法。

1、学习动机：学什么？学解决问题的方法。

有兴趣，爱学习，多自信，无论逆境顺境，我自乐观向前。

2、目标：短中长期目标。

学校名次、大学目标。

3、习惯：预习、听课、作业、复习、考试、总结、分析、假期。

不做伪勤奋，要学习效率。

控制、计划和执行。

控制自己养成良好的学习习惯，在正确的时间做正确的事情。

做假期计划、周期计划、各科计划、考前计划。

重要是执行。

时间的高效管理利用，整体时间、碎片时间。

4、方法：站在一定的高度看各科学习，各科的系统模式、思维模式。

各科怎么学，建立战略思想和战术体系。

掌握方法，一切解决，一通百通。

遇到困难怎么办。

实事求是的分析解决。

平时即考试，考试即平时。

多做多总结，扩展大思维。

三、个人素质。

学习之道，解决问题。