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第170章 魏骁（第3页）

这些大贤出生的时候，天下还不止一个晋，现在晋都已经有第三个皇帝了。

他们能带着学派走到现在，能力毋庸置疑。

再者，学宫中除了学生，还有他们自己弟子，这些都是要帮着修书的。

能入学宫的学生已经是筛选过的人才，这些人才还被老师选上修书，也是学生们表现优异才能去做。

大晋最优秀的人在一起，这点事还是做得了的。”

说简单点，小白觉得这些大贤能活到现在，还到了洛阳，一个个身体好得很，教学修书两个大事让他们兼顾完全没问题。

就是有问题，还有他们的弟子和学宫中的学生，都是可以免费打工的，不然他花钱养学宫难不成真就只是让他们学东西不成。

小白说完，见到魏骁表情还是不太认同，接着往下道：“你的第二问，担心他们学的太多，脑子都学杂了，只认学派不认朝廷。

这可以和你的第三问放在一起来回答。”

“学派会想教他们什么理念，孤不管，但孤会分科。

该学诗书他们都已经学了，从入学宫开始，文史、数学、医学、工学、农学，还有一科天文地理水利，一共六科。

第一年所有人都要学，然后考试，看大家什么学的最好，第二年分科。

每一科都有自己的学习时间安排，学生想学其他的课程可以自己去旁听，不阻拦，只要他们自己的主科学得好就行，只是数学是所有科都要学的。

文史学的好了，以后可以修书，可以礼官，数学好的去户部，去盐铁司，工学好的就是鲁氏、奇水弟子一般，天文地理水利那就更不必说……这些东西学好了，也能去军中。”

语文这东西，都是这里人从小到大学的，是所有上学学生的基础，不用在学，学精了直接去学高级文史，但是数学，这个小白必须要让所有人都学！

“至于各学派的理念，上雍的教育兴国孤很认可，兖州的以法定国孤认为很对，溧阳的民贵君轻，礼教为骨孤听着也认为不错……”

总结：都要，给我取其精华去其糟粕。

魏骁人是有点犟种基因在身上，但他只是在看得清很多东西后自己选择犟，不是愚昧的犟。

，！

他敢三问天子，天子给出了回答以后，他也会认真的听进去，动脑子思考。

听完之后，他只感觉天子实在大度包容，也小气的很。

所有学派，您认为他们都有好的地方，那些独有的好处您都要，但那些不好的，你连说的不说，明摆着是一个都不要啊。

魏骁站起来，劝道：“陛下，这太乱了。”

没有那个学派是愿意和其他学派和平共处的，大家都想做一枝独秀的那个。

他对当今天子很自信，相信有他在，一切不成问题，都能按照他的想法来进行，但说句难听的——“您是天子，想做什么都可以，可大晋的下一个君王呢？下下个呢？”

他认可了当今陛下“天之子”

的身份，也认可他的能力、人品以及人格魅力能让他得到他想要的一切。

但是大晋未来的皇帝那可不一定。

小白：“知识是会交流、碰撞、融合的。

学的够多，才不会只盯着一处看。

如若只留一个声音，要不了百年，大晋从上到下就会是死水一潭。”

一个学生什么学派理念都接触了，要么坚定的成为一个学派的拥趸，要么就是什么都会捞一点。

众多的学派在，还能是贵族和庶族，地方和中央的平衡点、缓冲区，阶级跃升渠道；只要那一两个学派，他都能想到好几个王朝末年的惨状。

魏骁给出了一个解决方法：“既然以后学生在学宫中会学到众多不一样的东西，那在他们还没入学宫之前，可以学些一样的东西……”

的确有这个想法的小白眼睛一亮。

魏骁给出的方式，就类似在小学阶段就让人学基础的诗书礼易，但是加上一个大晋版思想品德。

大晋领土多大，有多少州郡县，这届晋人都该知道的基础知识，还要有尊老爱幼，扶危济困，穷则独善其身，达则兼济天下这些基础人文道德。

小白觉得很可以，还可以加上基础的科学知识。

“魏卿可愿做礼部教学司侍郎兼洛阳学宫祭酒，日后学宫的安排，还有这些基础启蒙书籍的编纂，就由魏卿来总管。”

-小剧场魏骁：我有三问要问陛下小白：那我一个个回答阿飘们：卧槽，好傲气的人才，这种人才在我们国家，敢这么说了就等着被记黑名单吧，第五小白你是天子啊，拿出你天子的威严来，怎么能就这么让个草民踩在你头上魏骁问完，阿飘们觉得这人确实有点东西，还真是心向朝廷小白答完，阿飘们觉得这皇帝做的更离谱，心大的很也小的很：（）飞升失败后成了小白皇帝