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第210章 天送奇才（第1页）

有些人，天生时心和灵就通透如同水晶！

有些人，随着人生的跌宕起伏，历经千难，最终获得智慧和清明。

可最为恐怖的是，还有一种人，天生就开了慧眼，此生又选对了方向，并且坚持做了一生！

这样的人，往往成就极高，如同群星之中的恒星，在夜的星辰之间熠熠生辉。

张衡，就是这样的人。

张衡幼年时就展现出了非凡的学习天赋，10岁时便能对五经六艺倒背如流，看书过目不忘。

张衡15岁时离开家乡南阳外出游学，18岁便写成了流传千古的《温泉赋》。

自从张衡入学以来，袁华仿佛找到了一个真正的朋友。

这种感觉，无法形容，袁华接近两千年之后的知识点只要稍微讲解，张衡居然就能很快理解，并理出脉络。

袁华发现，他会天生将知识进行归类和整理，并且极其善于用语言和文字来表达。

比如，袁华和他讨论物理上的宇宙，讨论这宇宙的宏大和时间的无穷，他会用最美的文字来表达，“宇之表无极，宙之端无穷”

。

在汉语中，宇，代表空间；而宙，代表时间，这样宏大又美的文字表达，让袁华惊叹不已。

袁华时常去张衡家做客，他的父母亲人时常说一些张衡年幼时的故事，这些再次惊到了袁华。

有些人天生就有科学精神，不需要人教，生而有之。

张衡小时候读到关于北斗星指向与季节关系的诗句后，却不全然相信，幼年的他便会通过查阅其他书籍，自己动手绘制星星图来验证，最终发现诗句存在不准确之处。

有些人，天生就有很多疑问，总想知道背后的道理。

他自幼对自然界的万事万物都充满兴趣，会关注影子长短的变化，还会在夜晚执着地数星星，并且不满足于简单的观察，而是尝试去理解和探索背后的规律，展现出了超出常人的求知欲和洞察力。

袁华发现，某些人可能天生便是一个时空里的变量，只是这些变量是否被王朝重视，并放大这些变量的作用。

比如，牛顿，英国人让他担任皇家学会的主席，分配整个英国的科研资源，包括整个国家的科研方向，科研资金和科研人力的培养。

他们在那个时间节点，将牛顿这个时空的变量无限的放大，并彻底梳理出了整个帝国未来数百年的科学发展脉络。

直到今天，在英国广播公司（BBC）开展的“最伟大的英国人”

全球民意调查中，牛顿以21.4％的得票率名列第一，力压英国最伟大女王伊丽莎白一世、最伟大的文学家莎士比亚和最伟大的政治家丘吉尔等名人。

英国历史学家亨特评价牛顿的成就影响全人类，国际上公认他是“最伟大的英国人”

是合情合理的。

这说明了什么？说明英国人知道，大英帝国之所以伟大，是因为牛顿（1642-1727）。

可为什么英国抓住了这个变量？为什么不是中华？

17-18世纪，英国的大学开始开设数学、天文学、物理学等自然科学课程，增加科学类课程比重，培养了一批优秀的科学家，为牛顿等科学人才的成长提供了知识储备和学术氛围。

英国皇室极其重视理科教育。

英国皇室会出资，鼓励英国的学者与欧洲大陆保持着广泛的科技学术交流，年轻学者通过留学海外和国际交流，把其他国家优秀科学传统和先进科学成果带回英国，壮大了英国科学家队伍。

1662年成立的英国皇家学会，旨在促进科学技术的发展和应用，为科学家提供了交流和研究的平台，推动了科学研究的团体化和专业化，牛顿就担任过皇家学会会长，但他只是英国历史中的一环，只是他的研究成果最为光彩夺目。