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“吾皇万岁万岁万万岁……”
“众卿免礼平身,众卿可有事启奏否?”
冬去春来,又是一个冬天匆匆而过。
在这个冬天,叶羽一直在努力学着怎么做好一个帝王,怎么洞察人心,怎么察言观色,怎么根据他所说的话判断他所处的立场——
譬如某个官员反对一项政策,并不是因为什么百姓民生之类冠冕堂皇的理由,而纯属因为干扰到了他家的生意。
百官在朝堂之上吵得不可开交,在下朝之后会由楚华裳、雅儿和夜未央为他划出表格,为他整理在朝堂之上的各个派系,每个大臣提出的观点,和观点背后隐藏着的立场问题——
叶羽是玩技术的,一就是一二就是二,没什么弯弯绕,然而在朝堂之上的争论全都是“公说公有理,婆说婆有理”
似的扯皮。
“这时候,相公就应该考虑应该拉拢哪一边,赞同哪一边才能实现更好的制衡,既不能让一家独大,也不能让忠心于我们的人寒了心……”
尽管叶羽根本听不懂什么利益分配制衡之道,但他仍然在很努力地学习着,试图从那错综复杂的关系网中理出一个头绪。
利益制衡这种东西,从宏观上来看很简单,但具体到每一个人就很困难了。
举个例子,叶羽身为班长,有同学跟你说他没带作业,如果你睁一只眼闭一只眼帮他隐瞒老师,他就给你买辣条。
“老师不会一本一本数的,我这回真是忘带了,你相信我!”
那么你的选项就有:a:相信他是忘带了,并且帮忙隐瞒老师,事后收下他的辣条。
b:不相信他是忘带了,呵斥一番还是帮他隐瞒,之后同a。
c:不相信他是忘带了,帮他隐瞒老师,之后拒绝收下他的辣条。
d:相信他是忘带了,告诫他之后不要这么粗心,但不帮他隐瞒老师。
e:不仅不相信他忘带了,更不帮他隐瞒老师。
f:……
并且每个选项还会导致不同的后果,譬如其他同学会不会有样学样,老师是否真的不会一本本地数,发现之后是会说你一句还是大发雷霆废去你的班长,那个同学会不会如约给你买辣条……
喏,把这件小事无限放大,就是叶羽每天要处理的无数事务中的其中一件了。
叶羽努力想要成为一个励精图治的好皇帝,直到李小玉找到了他。
“我以为你会更:()开局领仨老婆,我在大梁搞科技
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