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第122章 海图揭秘四（第8页）

破损的木材在海水的浸润下慢慢愈合，就像活体组织一样。

"

这是自然的力量，"

山本一郎惊叹道，"

就像武士所说的气的流动。

"

"

正是这样的现象，"

李修然说，"

将成为最好的教材。

我们要教导学员们，真正的力量不在于改造自然，而在于理解并配合自然的规律。

"

，！

卡洛琳娜眼中闪过一丝领悟："

所以双子学堂的最终目标，是培养出能够听懂海洋之语的守护者。

"

"

我想到一个重要的制度，"

艾儒略说，"

每一代守护者都要记录自己的感悟和发现，这些记录将成为传承的一部分。

"

"

关于守护者的记录，"

李修然说，"

我们需要建立一个完整的评价和传承体系。

比如说"

他从船长室取来一本新的航海日志，开始写下大纲：

"

守护者成长等级：

-初级：感知者（能够基本感知海洋变化）

-中级：倾听者（掌握基本共鸣技巧）

-高级：理解者（能与海洋进行简单交流）

-大师：共鸣者（达到心海合一境界）

-宗师：守护者（能够调节海洋经络）"

卡洛琳娜看着这个框架，补充道："

每个等级都需要特定的考核。

不仅要考察技能掌握，更要评估心性修养。

"