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第二百七十七章 公益项目的社会资源整合（第2页）

周思君感激地说道。

挂了电话，周思君又陷入沉思。

她知道，除了企业和媒体，还需要整合其他社会资源。

比如，高校的志愿者资源，可以为贫困地区学校提供支教服务。

周思君联系了几所高校的志愿者协会负责人。

“喂，李老师，您好！

我是周思君，××公益组织的。

我们正在开展一个贫困地区儿童教育扶持项目，想邀请贵校的志愿者参与支教活动，不知道您这边是否有兴趣？”

“周女士，您好！

我们一直鼓励学生参与公益活动，对您的项目很感兴趣。

不过，支教需要一定的组织和培训，您能详细说说具体的安排吗？”

周思君详细介绍了支教的时间、地点、教学内容以及相关保障措施。

“李老师，我们会为志愿者提供必要的培训和生活补贴，确保支教活动顺利进行。

而且，这对学生来说也是一次难得的社会实践机会，能让他们更深入了解社会，锻炼自己。”

“听起来很不错，周女士。

我会在学校宣传一下，看看有多少学生愿意报名。”

“好的，李老师，非常感谢您的支持。

如果有学生报名，我们再进一步沟通具体细节。”

几天后，小吴拿着合作方案来找周思君。

“周姐，合作方案准备好了，您看看。”

周思君接过方案，仔细阅读起来。

“整体思路不错，但还可以再突出一下我们项目对科技公司品牌形象提升的具体作用，比如通过公益活动，能增强他们在消费者心中的好感度和社会责任感认知。”

“明白，周姐，我马上修改。”

修改后的合作方案发送给科技公司后不久，对方就回复了，表示对合作很感兴趣，希望进一步面谈。

“周姐，科技公司回复了，约我们下周一下午面谈合作事宜。”

小吴兴奋地说道。

“好，通知项目团队成员，一起准备面谈资料，务必展现出我们项目的专业性和可行性。”

周思君有条不紊地安排着。

然而，在准备面谈资料的过程中，团队成员对合作的具体模式产生了分歧。

“我觉得我们应该以购买服务的方式与科技公司合作，这样能确保平台课程的稳定使用。”

团队成员小王说道。

“但购买服务成本较高，我们目前的资金可能无法承担。

我认为可以采用合作推广的模式，我们帮助他们宣传平台，他们免费为我们提供课程。”

成员小李提出不同意见。

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