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第104章 陪练员李星河（第1页）

讲台上的老师，在经过对李星河的一番吹捧之后，才终于说起了叫他上来的目的。

事情的起因还是前两天那次野外任务。

当李星河这个小队在遇到了洞窟崩溃而出现的怪物又完整的回来后，带队的张然就将李星河的表现上报给了高年级的老师。

最后一层层的到了校长的桌前。

看完报告后，龙斌发现李星河这个学生，非但拥有远超常人的技能研发天赋外，自身对于技能的使用也得心应手。

也更加认同李星河要继续走战斗流而不去研究组的决定。

但这次任务，也同时暴露了一些问题。

高年级的不提，单说大一新生，虽然这是他们第一次在野外和怪物遭遇，而且野外的怪物也确实比洞窟里的难缠不少。

但是面对怪物的袭击，一触即溃这种表现也太让人失望了。

不少人好像看到野外的怪都忘记怎么战斗了一般，表现的要多拉胯有多拉胯。

于是经过高层会议后，龙斌决定加大学生的实战经历。

这种实战，不再是只去洞窟刷怪练级。

还包括和高年级学生的对战。

目的就是为了让他们学会在面对实力碾压自己的敌人时，应该如何操作，才能争取一线生机。

毕竟除了高年级的学生外，大一的学生，除了去野外就没办法和等级高于自己的对手交手了。

高级洞窟他们的等级也进不去。

对高年级的学生而言，平白多了一个更加轻松赚取学校奖励的任务。

对于大一新生而言，多了和高手过招的机会，能更好的提升自己的实力，并改善自己的不足之处。

看似双赢的局面，可对于大一的指导老师而言，确实大大的不妙。

校长可是发话了，如果发现哪个班级的学生表现最差，老师可是有惩罚的。

如何应对怪物是他们平时教导的课程，校长可不会管是不是学生自己没学好，只会认为是老师没有教好。

所以原本没大一老师什么事的这次改变，也把他们给牵扯了进来。

为了自己的钱包着想，老师自然也要想办法来提高学生的成绩。

于是就想到了被校长多次提名的李星河。

“从今天开始，以后每次课程会留一半的时间，用来学生之间的对战，而你们的对手就是李星河同学。”

一上午的一半时间，也就两个半小时左右，自然不可能让李星河和其他四十多位同学都交手一遍。

除非他能秒杀所有学生。

所以老师会在四十多位学生里，挑选几个出来和李星河打。

至于其他人要考虑的就多了。

他们不但要在下一次上课的时候提交一份观后感，分析对战的同学哪里做的好，又有什么地方值得提高的。

同时，还需要将自己代入到和李星河交手的情况下，自己应该怎么做，并模拟一份交手的过程提交上来。

相信经过和李星河的交手，之后面对高年级的学长，这些学生不会被瞬间秒杀。

作为出力最多的李星河，老师会额外给他提供一份奖励。

其中部分是学校出的，部分是他私人出的。

对此，李星河本人倒也没有反对。

毕竟两天才需要两个半小时的时间，倒也不会影响自己的成长。