格格党

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第11章 新兵不好带连新兵都带不好还能干什么（第2页）

光靠打不行，还得想巧办法。

但光用巧办法也不行，实在不行也还得揍。”

宋章用手指点点四排长说：“王益，你这个泥瓦匠，从少年军校的时候就天天和稀泥。

哪天我烦了就打报告，把你调到地方上去修茅房。

把你的报告给我！”

宋章接过来四排的报告一看，果然又是好几页。

纸上留天留地，留左留右，字迹公正。

标题还用毛笔：“新兵连四排关于提高走正步训练效率诸葛亮会之报告”

。

下面用铅笔详细地记了，每个人说的话，然后是排长的总结，大一二三，小一二三。

列了打的好处，坏处；批评教育的好处坏处。

最后结论是还是均衡使用打和批评教育，并向友军学习。

还有落款。

指导官在旁边看着说：“人才呀。

我看你来连里当文书算了，别当排长了。”

王益赶紧说：“我就一个小排长，还是临时的，能有什么意见，您两位怎么说，我怎么干就是了。

我坚决执行上级命令，争取早日让四排摘掉垫底的帽子！”

宋章拿这个老同学没办法。

王益本来在军校文化成绩很好，但每次比武都垫底。

本来后勤上要他，他却非要待在战兵这边。

但小长征一路过来，他只有苦劳没有功劳，但也一点伤都没有。

好像他什么都干了，但又好像什么都没干。

混了这么长时间，同学都提上去了，他还是个副排长。

宋章来当新兵连连长，把他要过来，希望能帮他在新兵连训练结束后能提排长。

结果第一次评比，他那个排就垫底，成了最后一个排。

宋章和指导官商量一通后，宣布散会，留王益整理加工报告。

他一留下，文书倒没事干了，只好跟着学习。

字不如王排长好，文字功底更是要叫人家师傅，只能在旁边端茶倒水。

王益又结合班长忙不过来的意见，改进为不但班长用竹竿带着矫正，走得好的也可以带着矫正。

老兵带新兵，先进带落后。

这样的报告一级级报上去，到了参谋部训练处，挑出来两份报告送到高全那里。

一份是王益同学写的，非常合乎规格，里面不再全是废话，重点介绍了“竹竿矫正法”