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第4章 挑选了100 位世界顶级哲学心里家的人生成长心里学哲学智慧（第4页）

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32戈登·奥尔波特（gordonwilrdallport）

-人生成长：美国心理学家，人格心理学的先驱，在哈佛大学任教，致力于研究个体独特的人格特质。

-强大心理学哲学：强调人格的独特性和个体性，提出人格特质理论，将特质分为首要特质、中心特质和次要特质，为理解个体差异提供了理论框架。

33汉斯·艾森克（hansjurneysenck）

-人生成长：德国裔英国心理学家，在伦敦大学学院任教，对人格和智力等领域有深入研究。

-强大心理学哲学：提出人格的三维度模型，即外向性、神经质和精神质，认为人格受遗传和环境共同影响，通过实证研究推动了人格心理学的发展。

34斯坦利·米尔格拉姆（stanleyilgra）

-人生成长：美国社会心理学家，以服从权威实验而闻名，在耶鲁大学等校进行研究。

-强大心理学哲学：其研究揭示了个体在权威情境下的服从行为，引发了对人性、道德和社会影响的深刻思考，强调社会情境对个体行为的强大影响力。

35菲利普·津巴多（philipezibardo）

-人生成长：美国心理学家，以斯坦福监狱实验而广为人知，在斯坦福大学任教，致力于研究社会心理学和心理学教育。

-强大心理学哲学：斯坦福监狱实验展示了情境对个体行为和心理的巨大塑造作用，警示人们关注环境对人性的潜在影响，同时强调心理学在理解和改善社会问题中的作用。

36卡罗尔·吉利根（carolgilligan）

-人生成长：美国心理学家，在哈佛大学等校任职，对女性心理学和道德发展理论有重要贡献。

-强大心理学哲学：批判了传统道德发展理论中以男性为中心的观点，提出女性具有独特的道德取向，强调关怀伦理，推动了性别心理学和道德心理学的发展。

37丹尼尔·卡尼曼（danielkahnean）

-人生成长：以色列裔美国心理学家，将心理学研究成果应用于经济学领域，获诺贝尔经济学奖，在普林斯顿大学等校任教。

-强大心理学哲学：提出前景理论，揭示了人类在决策过程中的非理性行为和认知偏差，挑战了传统经济学中关于人类理性决策的假设，推动了行为经济学的发展。

38阿莫斯·特沃斯基（aostversky）

-人生成长：以色列心理学家，与丹尼尔·卡尼曼长期合作，在认知心理学和决策理论方面有卓越贡献。

-强大心理学哲学：与卡尼曼共同研究发现了多种认知偏差和启发式策略，如代表性启发式、可得性启发式等，深化了人们对人类决策过程的理解。

39罗伯特·斯滕伯格（robertjeffreysternberg）

-人生成长：美国心理学家，在耶鲁大学任教，对智力、爱情和创造力等领域有深入研究。

-强大心理学哲学：提出三元智力理论，包括成分智力、经验智力和情境智力，强调智力的多元性和实用性；还提出爱情三角理论，从亲密、激情和承诺三个维度解释爱情，为相关领域研究提供了新视角。

40马丁·塞利格曼（arteliasseligan）

-人生成长：美国心理学家，积极心理学的倡导者，在宾夕法尼亚大学任教，研究领域涵盖习得性无助、乐观主义等。

-强大心理学哲学：倡导积极心理学运动，强调关注人类的积极品质和力量，如幸福、乐观、韧性等，提出幸福的pera模型（积极情绪、投入、人际关系、意义和成就），推动心理学从关注心理问题转向促进人类福祉。

41罗洛·梅（rolloay）

-人生成长：罗洛·梅出生于美国俄亥俄州，成长于一个充满矛盾与困扰的家庭环境，父母关系紧张，家庭氛围压抑。

这些早期经历使他对人类的心理困境和精神需求有着深刻的体会。

青年时期，他因患肺结核休学，在疗养期间阅读了大量哲学和心理学书籍，这成为他学术生涯的重要转折点。

之后，他先后在密歇根州立大学、纽约大学等校任教和从事研究工作，深入探索人类存在的本质和意义。

-强大心理学哲学：罗洛·梅是存在主义心理学在美国的主要代表人物。

他强调个体的自由与责任，认为人在面对世界的荒诞和无意义时，有选择自己存在方式的自由，但同时必须承担相应的责任。

他关注人的焦虑、孤独等存在性问题，指出焦虑是人类面对生存威胁时的正常反应，适度的焦虑可以激发个体的成长和改变。

治疗的关键在于帮助个体认识自己的存在，理解自身的选择和责任，从而找到生命的意义，实现自我价值。

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42唐纳德·赫布（donaldoldghebb）