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第 106 章第一百零六章三合一 （第5页）

“我觉得朗老师是个很不好对付的人。”

宋药也悄悄跟他说：“对呀，我也觉得，不过这是好事，郎老师可是我们的老师，他和我们一伙的。”

本来还有点警惕的周一听到这相当新鲜的脑回路愣了一下。

但仔细想想，好像宋药说的也有道理。

身为“班主任”

，朗老师越不好对付，对他们越有利呀。

于是他又放心下来，安心的坐了回去。

周二看看哥哥，没说什么。

对大人们产生警惕已经是他们的本能了，就算是现在已经进入了大学，开启了新的生活，周一估计也很难改。

他们是第一批来的，等他们坐下没一会，其他学生就陆陆续续的进来了。

因为有几个学生都住在宿舍楼，所以和宋药也混了个脸熟，他们进来的时候社交达人宋药就又活跃起来了，相当热情的一个个打招呼。

另一名老师知道今天也是少年班入学，特地过来看热闹。

启明楼一向看的很严格，要不是他提前给郎老师打了电话，估计都上不来。

现在到了门口，看着宋药跟一朵花丛里的小蝴蝶一样，一会跟这个同学说说话，一会和那个同学聊聊天，简直忙的脚不沾地，嘴角就忍不住抽了抽。

“郎老师，这位小同学人缘挺好啊，他情商应该也很高吧？”

其实他是想问，确定这位长相好看的小同学是因为智商招进来而不是因为情商的吗？

但少年班太重要，他也不敢问的太直接，只能隐晦的打听了。

郎清靠在门框边，还是笑呵呵的样子：

“我人缘也和他差不多，您说我要不要也去测测情商？我觉得我应该挺高的。”

这个老师：“……”

虽然早知道郎清出了名的滑不留手，但没听说他脸皮也挺厚啊，居然能一本正经的吹自己。

他决定不绕弯子了，直奔主题：

“郎老师，之前启明楼还没彻底建好，安保也没做好，所以实验室没开放，现在也开学了，少年班的同学也都来了，是不是该开放了？”

“我有个学生，成绩优异，动手能力也好，就是缺点实践的机会，要不我明天把他带来，借用一下你们启明楼的实验室？”

郎清笑容不便：“好呀，那记得带上证明过来，就是有出入启明楼资格的证明牌。”

这名老师神情僵了一下。

他学生要是拿到了证明牌，他还在这和郎清哔哔什么？直接就走正规渠道申请使用时间了。

“朗老师，我那个学生真的很优异，你就帮帮忙，给年轻人一个机会吧？”

郎清一脸赞同的点头。

“是啊马老师，我也觉得应该给年轻人机会。”

不等对方露出喜色，他就继续接话：“比如说少年班这些孩子，最小的才九岁，太年轻了，是得需要多多的机会。”

马老师不死心：“……真就一点机会都没有吗？”

郎清礼貌笑：“学校已经给了申请通道，如果您的学生真的很优异的话，一定能申请上的。”

马老师咬牙。

他学生是很优秀，但科大的哪个学生不优秀了？要是能申请上，他还在这里废什么口舌。

最后他还是-->>本章未完，点击下一页继续阅读