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第465章 理想主义（第12页）

“但是你们有没有想过，在现实中，我们都是周兴驰？或许你心中想成为电影中的我，或许你们知道我是对的，周兴驰是错的，但你们最后还是成为了周兴驰。”

闻言，观众们瞬间哑口无言。

对啊，我们看电影时都知道主角所代表的教学理念是对的，周兴驰那一套死记硬背是错的。

但最后，我们依然成为了周兴驰，依然运用了周兴驰那一套学习方法。

见到大家沉默了，韩秋心中也是颇为感慨。

说到底，主角代表的是理想主义，周兴驰代表的才是现实主义。

生活在现实之中，我们内心追求理想主义，但不得不遵循现实主义的那一套法则。

“我这么说，大家应该心里也有个数了。”

韩秋叹道：“我把理想中最好的教育方法拍在了电影中，这也是大家都希望拥有的学习环境。

但回到现实，我们却还有很长的路要走。”

“或许现实中也有主角那样不拘一格的天才，但我们大部分都是普通人，我们也不可能像主角那样跳出了教育体制的圈子。”

“他能做到，但很多人做不到。”

韩秋耸耸肩：“这么说，大家有点不高兴。

我不想打击大家，但这就是事实。

或许大家看完电影后，心中怀揣着主角的崇拜，但手底上依然干着和周兴驰一样的事情。”

在电影里，周兴驰是反派，但在现实中，周兴驰就是主流。

全华夏千千万万的学生都和周兴驰一样，总不能全都是反派吧？

人人都知道主角说得极对，却也都知道他那一套在现实生活中将处处碰壁。

理想面对现实为什么总是撞得粉碎？

这可不是简单归类为缺乏激情或充满恐惧便能解释一切的，更多的时候，再高歌“一切都好”

也只不过是阿q精神的自我麻痹。

长辈的期许、同辈的压力、生存的必须、机会的稀缺，天赋的不可求、一次又一次向理想主义证明特立独行者们的悲惨命运；而死记硬背的模范学生周兴驰才是大众意义上的成功典范。

这个“典范”

也许毫无人格魅力，缺乏创新精神。

但他就是现在千千万万学生的投影！

韩秋拍三傻时，没指望能改变教育体制。

他做不到，短时间内，也没人能做到。

但他可以用电影树立一个比较正确的观念，即便比较理想主义又如何？

很多理想中的东西都慢慢变成现实的，千年前的封建社会，估计也想不到千年后的世界已经不存在这种制度了。

三傻中的理想教育制度，谁又知道在千年后会不会实现呢？

或许，也用不到一千年