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程墨问,他试图在苏小柔的记忆里找到她最初写作的动机,想要以此来锁定苏小柔最初的文学共情能力。
“应该是的,只不过这过程如此枯燥乏味,你也愿意陪我一起看吗?看一个五岁的小女孩慢慢长大。”
苏小柔扭头递给程墨一个认真的眼神,认真里流出满满的期待,正如她当年期待父亲给她讲故事一样。
她需要依靠,以前是父亲的朝夕相伴,现在是朋友的并肩同行。
“你陪我东山再起,我陪你慢慢长大,无论平平淡淡还是跌宕起伏,我们都一起面对。”
程墨脸上没有任何开玩笑的表情,只有山岳一般的坚定,轻易不可撼动。
他们一起看小小的苏小柔写出第一篇作文,那是来自父亲口述的故事。
这个故事有两个版本,一版是林泰华《雪域奇闻》第八章的《螃蟹搜魂记》,另一版是苏小柔写的《我那爱捉螃蟹的爷爷》。
林泰华写:“父亲和程叔叔常常带我出去抓螃蟹,年复一年,像是某种没有文字的约定。
父亲说螃蟹是会搜魂的,一旦它夹到你的手,它就会搜索你的灵魂,寻找你情感的源头,这时候你往往会很痛。
小时候我为此很害怕螃蟹给我搜魂,很多年后的今天我才明白我早已被螃蟹搜魂,我情感的源头已经被分开了,父亲埋在了地里,我一想起他就会很痛。”
苏小柔写:“我的爷爷很爱抓螃蟹,那个叫程染的爷爷和他一样。
他们会抓好多螃蟹给奶奶和爸爸,就像爸爸会买糖葫芦给妈妈和我一样。”
林泰华摩挲这苏小柔的作文本,喜悦与对父亲林业的思念重合在一起,复杂得像阳光里的飞雪,知道母亲邵芸叫他去接苏玉回来吃饭,他才慢慢站起身出门。
小小的苏小柔又坐到了藤椅上等着开饭,嘴里念叨着:“爸爸回来会给我带糖葫芦的吧?”
“会的,只要你乖乖吃饭。”
奶奶站在她的身后,眯起眼睛去看院子外面,他她们在等亲人回家吃饭,一切都是那么宁静而美好。
……
“所以最初写作的情感源头应该是糖葫芦,或许可以试一试。”
看完这一段记忆后程墨和苏小柔同时苏醒,淡蓝色的光罩散去,梅花随之枯萎凋落,他们还保持着一人握着一个老旧作文本半边的姿势。
他们身上的梅花印记还在随着圣体的共鸣而微微发热,粉色的光辉一闪一闪,仿佛有着自己的生命。
“就像你找到灵感的时候是因为烤红薯吗?晚上开直播再试吧!
现在九点了,上午你得看店,下午你还要上课,晚上记得给我带串糖葫芦。”
苏小柔眨巴眨巴眼睛,起身准备去上课。
她的课在上午十点,程墨的课在下午四点,这样能保证一天到晚都有人看店。
记忆与现实交织,苏小柔前往潮汐学院上课,程墨留守旧时光书店,林清雪和她的跟班们似乎没有找麻烦的打算,今天难得平静。
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