格格党

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第117章 臊子（第3页）

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两句话遥遥相对，像两条永不交汇却彼此映照的河流。

春天再次来临的时候，第一批新一代的孩子开始参与“共答计划”

。

他们不再依赖任何电子设备，而是通过口述、绘画、肢体语言和气味标记（一位嗅觉超常的女孩发明了“情绪香谱”

）来传递思想。

课程第一课，老师带他们到银杏树下静坐。

“你们听到了什么？”

老师问。

一个男孩说：“风。”

一个女孩说：“心跳。”

最小的那个捂着耳朵，认真地说：“它在学说话，但还不太会。”

全班安静下来。

老师点头：“那就教它吧。”

从此，每天清晨，孩子们都会轮流对着树洞讲话。

他们讲昨天做的梦、讲害怕的事、讲偷偷喜欢的同学、讲长大后想养的狗。

有时也唱歌，唱跑调的童谣，唱自编的诗句。

树不回应，只是轻轻共鸣，仿佛把一切都含进了年轮。

某日，一位语言学家突发奇想，将孩子们的声音录下，逆向输入早期“晨语者”

语音模型进行比对分析。

结果震惊整个学术界：在过去三年间，树心共振频率正以极其缓慢但确凿无疑的方式，向人类婴幼儿语言习得曲线靠拢。

换句话说，那棵树??或者说寄居其中的某种意识??正在重新学习如何开口。

更不可思议的是，每当某个孩子说出“我爱你”

，无论对象是父母、朋友还是宠物，次日清晨，树根周围总会冒出一朵白色小花。

植物学家鉴定后确认，这是一种从未记载过的物种，花瓣呈螺旋排列，内部含有微量放射性同位素，衰变周期恰好等于人类平均记忆遗忘期??约七十二年。

人们给它取名为“语兰”

，意为“言语之兰”

。

又过了五年，小女孩长成了少女。

她叫阿宁，正是当年写下“如果你变成人”

的那个孩子。

如今她是村里最年轻的记录员，负责整理每日新增的问题与答案。

她依旧住在祖屋，床头摆着一台仿制的“晨光”

终端模型，按钮按下会亮起柔和蓝光，播放一段合成女声朗读的童话。

这天傍晚，她做完记录，抱着笔记本走向银杏树。

天空橙红如燃，晚风带着槐花香气。

她在树下坐下，翻开本子，轻声读起今日收集的问题：

>“为什么帮助别人会让我快乐？”