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领读（第2页）

谢日新说出大家心声：“宋澄变得好陌生。”

段嘉不知何时放下了堵耳朵的手，又忍不住想摸摸耳垂，宋澄的口语听得人耳朵麻麻的。

前排，温向仪目光凝在宋澄身上，呼吸很轻。

宋澄把缩读和音节的重音都处理得很好，地道得不像国内应试教育的产物。

她刚开始上台还有些陌生，像秦荔一样捧着书，读完一段，她已经把书放在桌上，微垂着眼皮去看，足以说明她此时的松弛。

这样的宋澄，有一种难以言喻的吸引力。

一节早读下来，大家同情的人变成了秦荔。

最后的领读结束，被秒得稀碎的秦荔幽怨地看向宋澄。

亏她还自作多情想着帮宋澄遮掩一二，宋澄对得起她的赤子之心吗！

秦荔看什么呢？

宋澄茫然地看回去，但落在秦荔眼中，她神情镇定，双眼波澜不惊，满身高高在上的出世高手气质。

秦荔陡然泄气。

她服了还不行吗。

宋澄口语怎么这么好？刘老师又怎么知道的？

英语课上，有个胆大的同学实在忍不住问了。

刘老师扫视一圈，叩叩讲台：“你们别看宋澄总分不高，期中考试，她的听力分数是拿满的，这说明什么你们知道吗？知道的说说。”

段嘉举手：“说明她运气很差，后面都没蒙对多少？”

大家恍然大悟，就连宋澄都心有戚戚然。

可不是吗，单选阅读理解除了会的就没蒙对几个，扣大分了！

一阵欢乐的笑声爆了出来，迅速被刘老师视线镇压。

刘老师：“说明她私下用功，没少精听泛听才有这个效果。

宋澄，对吗？”

老师已经帮她找好理由，宋澄哪有反驳的道理，立时点头。

刘老师满意收回视线。

诚然，她早上只是想起来宋澄极度“偏科”

的分数分布，想用领读这件事鼓励鼓励宋澄，顺带施加一些外力给这个后进生紧紧皮，没想到宋澄给她一个惊喜。

刘老师想着宋澄背后的汗水，再看看班里一些不省心的：“其他人都在私下努力，你们还笑？周三早读做听力卷，我亲自看着你们做。”

“……”

大家一下子就笑不出来了。

宋澄的出现好像提醒了刘老师可以用早读来抓听力这件事，接下来两周，英语早读除了固定的默写和背诵环节，还经常加入听力的单项练习，并且有常驻早读的架势。

而在这些练习中，除了偶尔的失分，宋澄总能拿满分，堪称五班听力一霸。

渐渐的，大家都对宋澄有些改观——她在学习上是下了真功夫啊。

周四上午的第三节课是英语小考，中午放学的食堂，几个女生快坐满了张八人桌，凑一起吃饭。

段嘉喝着热奶茶：“我去办公室拿作业，听到刘老师改着卷子跟六班英语老师夸咱们了，还把宋澄拎出来表扬，李老头也在。”