格格党

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第815章（第4页）

信纸粗糙，字迹歪斜：

>林老师：

>我是阿?，傈僳族山歌课堂的那个老师。

您资助的录音设备到了，孩子们已经学会录自己的歌。

昨天有个孩子唱了一首《妈妈不在家》，全班都哭了。

她说她爸喝酒打妈，妈跑了三年。

但她现在敢说了。

>我们把这首歌传上了‘逆流文本库’，用了您教的方法??不修饰，不说谎，只讲真话。

>您说普通人也能发声。

我现在信了。

随信附着一张照片：一群孩子围坐在火塘边，举着手机合唱，脸上带着羞涩却坚定的笑容。

林有攸把信贴在办公室墙上，旁边是他写下的那句话：“所有微小的坚韧，都是时代的回声。”

清明前夕，LINStudios迎来一位特殊访客??张慧敏。

她穿着朴素的蓝布衫，手里抱着一个木盒。

“我来看看您。”

她说，“顺便，把一样东西还给您。”

打开盒子，竟是当年那张准考证的残片，边缘焦黑，显然是从火中抢救出来的。

“我没全烧。”

她笑了笑，“留了一角，想着万一哪天……能证明我自己也曾努力过。”

林有攸双手接过，喉咙发紧。

“我现在每周都会去县图书馆读书。”

她说，“上个月，我报名参加了成人高考。

科目是语文和政治。

虽然数学不行，但我不想再逃了。”

他点点头：“你会过的。”

她走后，林有攸将残片放入特制相框，置于“未曾赴考的青春”

展区中央。

下方新增一行说明文字：

>“有些梦想从未起飞，但它们曾在心里燃烧过。

致敬所有在黑暗中仍仰望星空的人。”

五月，教育部正式推出“真实性标识制度”

试点方案，首批涵盖纪录片、口述史、纪实类短视频等领域。

LINStudios成为技术协作单位之一，负责开发基于区块链的溯源系统，确保每一份非虚构内容都能追溯到原始创作者与见证者。

与此同时，“普通人写作计划”

已收录稿件逾七万篇，出版同名书籍三辑，发行量突破百万。

有出版社提议将其纳入中学课外读物系列，引发社会热议。

支持者称其“让教育回归人性”

，反对者担忧“情绪泛滥影响理性思维”

。

林有攸在一次论坛上回应：“如果我们连倾听他人苦难的能力都没有，谈何培养健全人格？真正的理性，始于共情。”