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“鹤老,不是我们不用心,是小乔的情况您也清楚,他真的不适合跟普通孩子一起上幼儿园……”
老师着重强调了“普通孩子”
这四个字,鹤姓老者没回应,只沉默转动着掌心茶杯。
“我提出这个建议其实也是为了他好……毕竟整个幼儿园里,现在已经没有小朋友敢和他说话了……”
礼貌送走老师,站在别墅门口,老者目光蓦然射向至楼梯拐角,等看清是抱着书本的灰眸小男孩,冷峻神色方才重新恢复温和。
“是乔乔啊,怎么不在房间多睡一会?”
小男孩摇摇头,不知是“睡不着”
还是“不想睡”
,定定地问:“我以后,不去幼儿园,是吗?”
老者走上二楼,半蹲下身体平视小男孩的眼睛:
“乔乔自己想去吗?”
听那话中语气,俨然只要小男孩点头,老者就能在京市这寸土寸金的地界专门为小男孩开一家幼儿园。
灰眸空茫,小男孩想了想,摇头拒绝道:“不想去,他们说的话,幼稚,我说的话,他们,听不懂。”
彼此都觉着彼此是奇怪的物种。
“好,”
老者抬手摸摸小男孩的脑袋,“乔乔不想,那咱们就不去,你爷爷我多少还是个教授,教你应该也不成问题。”
点头,小男孩将怀里的书本高高举起:“这个,给我讲。”
他说话时的重音断句都很奇怪,像是长期不与人交谈,透着极古怪的滞涩。
老者并未指出,只刻意放缓了自己说话的速度,让小男孩能在潜移默化中吸收模仿。
“好,让爷爷看看这是什么,嚯,是你徐爷爷写的《高等数论》啊,那老东西水平一般,你应该看你爷爷写的,你爷爷比他厉害多了……”
年岁尚幼,小男孩不知道老者这幅模样叫“自恋”
,只眨眨眼睛,小大人似地模仿对方的口吻:“我也,很厉害?”
老者闻声一愣,继而哈哈大笑,老不正经地点头忽悠:“对,乔乔也很厉害。”
小男孩信了。
都说孩童时期的教育决定了一个人将来的性格,白玥薇不好在背后妄议长辈,但觉着鹤乔能长成那副俯瞰众生的“皇帝”
模样,多少离不开他爷爷的“耳濡目染”
。
鹤乔知道白玥薇眼神向来不好。
——大胆,他明明就很厉害!
……
少见地想起了过往回忆,彼时被鹤乔他爷爷评价为“水平一般”
的徐老全名“徐全纶”
,科学院特聘荣誉教授,他还有个更响亮的名头,“高中数学课本教材主编”
,就连这次琴市集训,老师们使用的资料书也有不少是徐教授指导编纂的,鹤乔拿到课本时险些以为自己重返七八岁。
他真不是上课就睡,把你小时候常听的“睡前故事”
精品好书,尽在咪咕...
...
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