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20第二十章 工业一课一（第2页）

“父亲，孩儿今晚借光多读一会书，可为家中省下烛火。”

……

天幕外，平民百姓们为意料之外的夜间一寸光明惊喜连连，迅速开发出了天幕的若干种用法，耕种劳作、缝补衣物、读书练字、赶路照明等等。

而此时，天幕内的内容也进展到了云青青的培训开始。

【讲师走到屏幕前方，简短的引入语后，迅速进入了本次培训的主题——《现代工厂的管理：从精益生产到质量把控》。

讲师从工厂的诞生引入，讲到传统作坊式的工厂到近代流水线工厂再到现代精益工厂的演变，又讲到精益工厂的制度体系、实践举措，然后结合质量管控的要点、措施，通过案例对工厂管理进行分析与解说。

两个小时的时间，讲师几乎把概念性的内容都阐述了一遍，对大方向进行了覆盖性的讲解。

云青青一边疯狂做笔记，一边刷手机，若不是领导说这次的培训后续将会进行考试，她宁愿多刷一会纪录片的cut。

偶尔环顾四周，发现大多数人也只是听了一耳朵，估计也大都是左耳进右耳出，完全没过脑子。

】

云青青对培训的内容不以为意，但于古人们却犹如久旱逢甘霖，又好像拨开云雾，打开了新世界的大门。

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宋仁宗时空。

范仲淹坐在书桌前，他原本是打算晚间看一会公文，却不由自主地被讲师所讲的内容吸引。

课程中介绍的内容，在当下——或者说自古以来——是鲜有所闻的。

自古以来读书读的就是先贤之作、圣人之言，从未有哪家学派教人如何作为领导者去带领团队做事，也不曾有人教授他人在做事的过程中如何降低成本、提高效益，毕竟这些开口闭口都是钱的话听起来总是与读书人淡泊名利的风骨与操守相违的。

但范仲淹出身微末，考中后既在京城当过京官，又在地方一路升上来，他清楚的知道，治理一方甚至治理一国，就离不开这些俗物。

一个清高而不通庶务的读书人，或许可以成为定鼎文坛的大儒，却绝无可能成为造福一方的能臣。

“此番言论，于为官为吏者何其宝贵，不知我大宋官员能够从中悟得多少道理。”

范仲淹一边感叹，一边心里下定决心，待今日观赏完，定要根据此“培训”

内容写一篇文章，好与好友故交们多多交流心得体会。

就叫《某月某日书斋培训有感》吧。

不，一篇怎么够呢？起码要写三五篇章才行，还得想一想要寄给谁呢？

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汉武帝时空。

刘彻急宣丞相、大司农和少府监觐见。

几人一进宫，都还未来得及行完礼，便听上首的帝王劈头盖脸地连连道：

“此中所示的所谓工厂，能否在少府的基础上建立？”

“先前所献流水线好像是工厂的雏形，能否扩大至各郡？”

“那讲师所述经营工厂的一应举措，由丞相牵头理一份能在大汉执行的奏表出来，下次朝会上与众臣商议。”

“大司农，你可从中有所收获？能否沿用至其他地方？”

“卿要为填补国库空虚出策，朕要征伐匈奴，还望大司农尽早备足粮草啊！”

“三位都是我大汉肱骨之臣，想来不会令朕失望吧？”

三人：啊这……又来了又来了，致命甲方又来了！