格格党

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第 56 章（第4页）

，突然灵机一动：“不如让孩子们给麻雀写封信？”

这个主意让大家眼睛一亮。

孩子们趴在苗圃边，用歪歪扭扭的字给麻雀写信：“小麻雀，等向日葵结了籽，我们分你一半好不好？”

林秋把这些信贴在苗圃的木牌上，还画了只叼着葵花籽的麻雀。

奇怪的是，从那以后，真的再没麻雀来啄嫩芽了。

期中考试后，她们给孩子们办了场“自然成果展”

。

墙上挂满观察日记：有孩子画了向日葵从发芽到长叶的全过程，旁边写着“它每天都在长高，像在跟我比赛”

；有孩子把星空图上的星星剪下来，贴成条银河，说“这是我和星星的悄悄话”

。

那个总爱走神的小男孩，展品是颗被麻雀啄过的嫩芽，旁边写着“它虽然受伤了，却长得最壮”

。

附属小学的校长来看展时，指着展品对其他老师说：“这才是活的教育，让孩子们在照顾种子的过程里，学会了责任；在给麻雀写信时，懂得了体谅。”

林秋望着孩子们围着自己的展品叽叽喳喳，突然想起王教授的话：“最好的教案，是让孩子成为课堂的主人。”

有次自然课，孩子们蹲在苗圃边，林秋被扎羊角辫的丫丫拽着往墙角跑。

“林老师！

您看蜘蛛网！”

她指着砖缝间的蛛网，晨露在蛛丝上滚成串，阳光一照，像缀满了碎钻石。

“这网是斜着的！”

总爱走神的小石头突然蹲得笔直，手指顺着蛛丝比划，“昨天还是平的呢。”

林秋蹲下来和他们一起看，发现蛛丝果然比前几日倾斜了约莫三十度。

周敏翻出《昆虫记》：“书上说蜘蛛会根据风向调整网的角度，这样能粘到更多虫子。”

孩子们立刻炸开了锅，有的跑去看操场边的蛛网，有的蹲在苗圃旁画示意图，丫丫还掏出观察日记，在“向日葵长高半寸”

下面补了行歪歪扭扭的字：“蜘蛛是最聪明的建筑师。”

没过几日，陈静带来的玻璃片又引出了新发现。

小石头举着绿色玻璃片照蚂蚁搬家，突然喊起来：“蚂蚁的队伍变成绿色的了！”

他把玻璃片往地上一放，果然见搬家的蚂蚁在绿色光晕里连成条翡翠带子。

“而且它们总绕着石头走！”

丫丫数着蚂蚁的数量，“我数了，有十七只都从石头左边过，只有两只走右边！”

李娟笑着掏出放大镜：“咱看看石头底下有啥。”

孩子们扒开石块，发现底下藏着团毛茸茸的蚜虫。

“原来蚂蚁是去吃蚜虫的蜜露！”

林秋想起“万物相生相克”

，明白这些小小的发现，正在孩子们心里悄悄播下认知世界的种子。

最让人惊喜的是雨后的蜗牛。

那天课间，孩子们围着墙根的蜗牛叽叽喳喳，有个梳小辫的女生举着蜗牛壳喊：“它的壳上有花纹，像向日葵的螺旋！”

大家立刻把自己的蜗牛捧到一起比对，发现每只蜗牛的壳纹都不一样，有的像星星，有的像水波，还有一只的壳纹竟和星空图上的北斗七星隐隐重合。