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200210（第6页）

嬴政没有直接回答他，而是抛出了另一个问题：“在政年幼时，相邦曾送给政一册蜀国《圣王律》，您去过蜀国吗？对蜀国政局了解多少？”

“臣去过蜀国。”

吕不韦脸上露出向往之色，“蜀国与中原七国都不相同，那里是有才之士的乐土。

只可惜，臣生不逢时，郑氏王朝已入末期，天下动荡不安，并不适合久居。”

他说这话，其实是在替自己挽尊。

他是个商人，还是个敢于火中取栗的商人，就比如投资还是质子的子楚。

当初在蜀国时，他也曾信心满满，想要通过科举入仕。

可现实给了他沉重一击。

蜀国自圣王起，就重视基础教育，千年以来，几乎每个村子里都有村学，村学之上还有乡学，择优录取村学学子。

乡学之上还有县学，县学之上还有府学，甚至锦官城里还有太学……

如此层层递进，千年以来积累的人才如过江之鲫。

蜀国的科举考试，是真正的天才与天才之间的拼杀，庸才根本就没有入场的资格。

吕不韦固然是个天才，可在那样的修罗场里，却也一再落败，让他怀疑人生。

未免彻底失去锐气，他果断离开了蜀国，到中原来寻找机会。

第203章嬴政拿捏吕不韦

嬴政对蜀国的了解，都来自于扶荔夫妇和戴璇二人。

他主要就是了解政体、民生、经济和军事。

关于蜀国的科举制度，他听扶荔说过一次就很感兴趣，后来又详细询问了戴璇和郑措，觉得这是彻底掀翻中原世卿世禄制度的绝妙好棋。

自从孔夫子推行“有教无类”

以来，读书就不再是王族世家的专属，许多家有余财的，都会让子弟拜入百家读书。

只是中原七国对于用人，仍旧是世家子弟为主。

那些出身不好的有才之士，想要出头难上加难。

七国之中，秦国的环境最为友好，可从各国西进的人才，也免不了被秦国公室针对。

嬴政有心引入蜀国的科举制度，却对蜀国基础教育的能量一无所知，自然也猜不出吕不韦在蜀国的遭遇。

只不过，吕不韦口中的“蜀中战乱，不可久居”

，嬴政是一个字也不信。

这个以“奇货可居”

闻名天下的商人，怎么可能经不起战乱的风险？以吕不韦的为人，他该是富贵险中求才对。

他之所以离开蜀国，嬴政推测，八成是在那里得罪人了。

不过，嬴政也没准备拆穿他，他还要用吕不韦，让吕不韦顶在前面冲锋陷阵，他在后面观察调控，在秦国试行科举。

于是，嬴政对吕不韦说了一句极有诱惑力的话：“相邦既见识过蜀国乐土，有没有想过把中原也变成那样的乐土？”

吕不韦立刻就领悟了嬴政的意思，眼中爆发出强烈的光芒，那是渴望，是向往。

他已经预料到了，如果科举制度在他手中推行开来，他必定能名流千古，比聚集百家编一部书可厉害多了。

“大王可是有意改变秦国的取才制度？”

“不错。”

嬴政点了点头，“中原的制度早已腐朽，就像是失去了泉眼的潭水，乍一看清澄如初，稍一靠近就能闻到臭味儿。”

吕不韦道：“大王所言甚是。

可推陈出新，不但需要臣下尽心尽力，也需要君王有支持到底的魄力。”

自战国以来，各国都有变法的意向。

楚国有吴起，韩国有申不害，秦国有商鞅。