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第173章 周缝（第3页）

于是周三下午，予安跟着周缝来到了向阳花小学。

所谓的美术教室其实就是临时板房，颜料短缺到要把一种颜色分给好几个孩子共用。

但孩子们的眼睛亮得惊人。

当一个扎着羊角辫的小女孩把用剩颜料画的“我和爸爸妈妈在星空下”

递给予安时，她感到眼眶发热。

“周老师说过，没有星星的时候，我们就自己画星星！”

小女孩自豪地说。

回程的公交车上，予安看着窗外飞逝的城市景象，突然说：“我们可以做点什么。”

周缝笑了：“我就知道你会这么说。”

接下来的一个月，予安和周缝发起了“色彩种子”

计划。

他们在美院征集志愿者和闲置画材，每周定期到向阳花小学支教。

予安教绘画，周缝教雕塑和手工，孩子们的作品渐渐贴满了整个板房。

最让人惊喜的是，周缝发现学校工地上的废弃材料可以被孩子们用来创作。

砖块碎料拼成osaic壁画，钢筋弯成雕塑骨架，甚至破损的课桌椅也被改造成了艺术装置。

“这就是我说的‘缝合’，”

周缝对予安说，“把破碎的缝合为完整的，把废弃的缝合为有价值的。”

予安看着正在指导孩子们用废纸做纸雕的周缝，突然觉得这个名字再适合他不过——他确实有一双能够“缝合”

世间美好的手。

六月，予安和周缝合作创作了《缝合系列》参加全国青年艺术展。

作品由两部分组成：予安的油画《记忆碎片》描绘了老城区拆迁前的最后影像；周缝的装置《重生之地》则用拆迁废墟材料构建了一个理想社区模型。

展览开幕那天，一位艺术评论家站在作品前良久，最后说：“这是我近年来看到的少数真正有温度的作品。

不是技术的炫耀，而是心灵的对话。”

更让人惊喜的是，一位城市规划专家看到作品后，真的邀请他们参与一个老社区改造的艺术项目。

暑假来临，予安原本计划回家，却接到周缝的电话：“向阳花小学要拆迁了，孩子们下学期会被分到不同学校。

我想为他们办一个毕业展览，让更多人看到他们的才华。”

：（）年代美人娇又媚，勾的糙汉心尖颤