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第五十四章 这孩子学啥都快（第3页）

先生讲话，总是半文不白，好在苏录经过这段时间的古文训练，已经能听明白先生的意思。

先生接着道：“破题要破得好，‘认题’是基础。

题中精神血脉处，学者须先认得明白，了悉心中，方可下笔，然后句句字字，洞中骨理。”

“破题之法有明破、暗破、顺破、逆破、正破、反破、分破、对破等二十余种。

至于哪一种最合适，自然是烂熟于胸后，运用之妙，存乎一心了。”

说罢，便一一讲解道：

“比如正破，就是用肯定题目的形式去破；反破，则是以否定题目来反证题目的正确。

比如对于‘人不知而不愠’，讲如果‘不愠则如何善之’，便是正破。

讲如果‘愠则如何不善’，就是反破……”

苏录这回听懂了，心说这不就是上辈子学的‘正反对比论证’吗？难道我当年《申论》写作的本事还能用上？

“明破，就是用清晰直白的语言，直接阐明题目之道理。

‘暗破’则相反，是通过用典、隐喻或暗示，将题旨藏于文字背后，间接揭示题目义理。”

便听先生接着道。

苏录又一听，好家伙，举例论证法和比喻论证法又出来了……

难不成这八股文跟申论是一个门儿里的？

不过他无从考证也无暇考证，赶忙全神贯注听下去。

结果发现这些破题之法，大都能从申论的诸般论证法中找到对应。

就算没有直接对应，他也不难理解。

一下午的制艺课程，苏录居然全听懂了……

原来自己不是完全零基础呀，曾接受过的教育一直在支撑着自己啊！

苏录简直要热泪盈眶了。

下课后，张先生如昨日般出了道题——‘知止而后有定’，命学生用正反、明暗四种破法写八句。

又嘱咐牛马斋长马千里，收齐后送给自己，便到隔壁备课耳房去了。

学生们赶紧打开作业册，认真答题。

苏录又开始挠头了。

明白怎么破题，还远远不到能破好题的地步。

世上事总是知易行难啊……

但他这回好歹能硬着头皮破一破了。

一番绞尽脑汁，总算是按要求憋出来了。

别看这短短几行字，却竭尽了他的全力，最后一个才交作业。

马斋长也是好脾气，一直耐心等着他。

苏录说声抱歉，把作业册交到马千里桌上。

程家那几个货却憋着劲儿呢。

他们昨天被苏录挤兑的肝儿疼，今天怎么也得把场子找回来！

三人已经打听到了，昨天苏录被先生留堂，是因为交了白卷。

那么简单的破题都不会做，说明他的确对制艺一窍不通。

那今天这明显上了难度的课堂作业，他能答出来就见鬼了。