格格党

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22第 22 章（第2页）

458L：不是你两之间怎么还是y在主动啊！

都这种时候了，你就不能抛弃你所有的理智，直接就扑上去开咬吗？！

459L：有点恨军部的抵抗训练了。

460L：我还是在困惑哈，军部的抵抗训练真的能有这么强吗？就算lz随身带了抑制剂，但众所周知，Omega刚刚分化的情热释放出的信息素浓度真的非常非常夸张，毕竟还是第一天知道自己有信息素这东西，又不适应，控制不住也很正常。

lz也说了他和y的匹配度超高，那在这种Omega完全控制不住自己信息素大量冲击的情况下，就算lz打了抑制剂，那也是不好使的吧？

在匹配度极高的情况下，抑制剂真的还能维持基础理智吗？

461L：我感觉不能，我连我想玩手机的欲望都控制不住，别说其他的什么激素导致的生理欲念了。

462L：书上不是说可以吗？

463L：书上是书上，现实是现实啊！

464L：当初我就是因为太过于相信生理课本认为Alpha面对Omega的信息素冲击是可以忍耐的而和我从小到大互相看对方不爽的宿敌待在一起以至于三年抱两现在准备抱三了

465L：？

466L：？等等这个不打句号的朋友轻描淡写好像说了什么了不得的事情啊？

467L：都抱三了那到底是相信了生理课本多少次啊！

他都骗过你了，你就不要再信第二次了吧！

LZ：很难克制，但并非不是不可以，只是需要一些非常规的其他手段，比如说用痛觉来强行让自己保持冷静。

在这种情况下，任何一点突如其来的变化可能都会击垮我，比如说y的突然接近，触碰，或者是一点信息素浓淡的改变，但是还好，这种意外并没有发生，至少在那一天，我并没有失控得太过分。

在y说完要我临时标记后，我余下的所有话语，都卡在了喉咙里，我担心他没有听清我说的话，不知道他还有另外一个选择。

我从来……从来没有见过y对我发出这种撒娇的声音，露出这么可爱的神情，于是理智崩盘，我对y进行了临时标记，在等待他的潮热平息的过程中，给自己补了点儿抑制易感期的药物，等待双方都恢复了的理智后，我带他去了医院，进行了一些基础检查，避免这种仓促之下的临时标记，会对他产生什么影响。

y对医院有种天然的恐惧感，这个地方并没有给他留下多少美好的记忆，在医院时，他要求我寸步不离待在他身边，我明白，在临时标记的影响下，他对我产生了一种生理上的依赖感，医生说这种情绪大概会持续到临时标记失效，在此之前，y应该都会很依赖我。

同样是为了确保这次临时标记不出现问题，医院进行了详细的血液检测，医生说我们要第二天才能拿到报告，我只好带y回家，并且联系上了老师，一五一十把今天发生的事情告诉了他。

我希望老师能够责怪我，斥骂我，好抵消掉我心中一部分的负罪感，可他什么都没有做，他说他天亮后就能赶回来，随后就直接挂断了通讯，我则继续留在y的家里陪伴y，一面期待着老师能够回来得更早一些，好让我能够结束我对y这种……分外尴尬的陪伴。

y很快就睡着了，初次分化消耗了他太多体力，他需要休息，而我在y的房间外坐着，一晚上都没有入睡，房间里还残存一点着他刚刚潮热留下的信息素气息，哪怕只是这么一点儿气味，都会让我觉得很难熬。

我又补了点抑制剂，以免自己真的失控，天亮的时候，我听见了开门的声音——老师并没有回来，开门出来的人，是强撑着出来关心我的y。

昨晚上他睡着的时候，并没有换睡衣，当时他疲倦得几近昏迷，我不敢触碰他的身体，更不敢帮他更换睡衣，他身上的衣服已经皱皱巴巴的了，赤着脚忐忑不安的站着门后，问我有没有稍微好受一点。

我狼狈的程度，大概也没必有比他好到哪儿去……我在门外坐了一晚上，加上易感期带来的影响，我猜想我那时候看起来应该非常面目可憎，y因此不安。

可他的确是个好孩子，他在担心我的身体，他告诉我，他觉得我需要睡眠，我可以在客卧休息，可是我……

我不知道该怎么形容这种程度的冲动。

昨天对y进行临时标记的时候，我就几乎要克制不住这种冲动了，这是要求我在实现欲求之前强行遏制住自己的欲望，就像是沙漠中干渴的行人看见了洁净的清水，但却只允许他喝上一滴，余下那些绝不允许他去触碰。

事情还不只是如此，现在这洁净的水就停留在我的眼前，没有任何监管，触手可及，他离我越近，我就越难以自持。

对Alpha来说，标记是个占有行为，而临时标记是仅仅只进行了一半的占有，如果不能将这个标记加深，在嗅到他的信息素时，总会有种莫大的、难以言喻的不安全感，如果我一直留在y身边，我担心这种不满足终将驱使我犯下大错，如果不是因为担心我离开后，y可能会出现什么意外，那在昨晚送他回家后，我就已经应该离开了。

我只能庆幸那一天老师回来得很及时，把y交给他照顾后，我逃一样狼狈离开了y的家，至于医院的检测报告，我也并没有去拿，我和y信息度匹配的情况……是几天之后，老师告诉我的。

468L：痛觉保持冷静又是什么我不知道的办法？使劲儿拿小手揪自己吗？

469L：理是这个理，怎么你一说听起来就这么奇怪呢。

470L：看得出来给y临时标记这事真的很艰难了，这都给孩子憋出文学素养来了，这比喻描述用的，啧啧啧。

471L：哈哈哈哈哈干什么啊！