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第329章 要成立全世界独一无二的学院（第2页）

周宇放下茶杯，发出了清脆的响声，“这正是我的难题所在，我需要设立的学院，它的核心课程，现有的任何一本教科书上都没有。”

他看向涂教授，语气变得缓慢而郑重，每一个字都像石头一样砸在了会议室里：“我要成立全世界独一无二的学院，名字就叫做一星际航行学院。”

时间仿佛在这一刻凝固了。

李副司长端茶的手僵在了半空，茶杯里的水晃动了一下，他差点没拿稳，林毅忍不住笑了一下，又赶紧低下头，用咳嗽掩饰，卫总则露出了我就知道会这样的表情。

涂教授的表情最为精彩，他的下巴微微张开，眼镜差点从鼻樑上滑落，他刚才还引经据典，坚守著现代物理和学科分类的壁垒，但星际航行这个词，像一发超光速粒子，击碎了他现有的某些框架。

“星际航行？”

涂教授的声音变得比蚊蚋还细。

他的脑海中飞快地闪过各种学科代码和目录，最终，他想起了那个遥远而视为人类天板之一的名字——钱老。

“周院士，这————这在现代工程和物理学前沿中，理论上有钱老的《星际航行概论》作为基础，但它————它目前仍属於理论物理的终极猜想，甚至是————是科幻的范畴！”

涂教授从椅子上站了起来：“我们怎么能为一个不存在的航程，去设置一套为期四年的本科培养方案？教材怎么编写？师资力量从哪里来？总不能让学生去学《银河系漫游指南》，或者对著一张火星地图就说自己会航行了吧？”

李副司长终於回过神来，他顾不得擦拭溅到手背上的茶水，脸色重新变得严肃，这是行政管理者对风险的本能规避。

“周院士，请您理解我们的难处。”

“理论先驱固然伟大，但教育体系的建立，要对国家资源负责，更要对学生的未来负责。”

李副司长沉声道：“我们现在连月球基地都还在规划阶段，大规模的载人深空探索更是遥遥无期，在这种情况下，贸然成立一个星际航行学院，外界的舆论压力我们承担不起。”

他双手一摊，无奈道：“公眾会认为我们在浪费资源，甚至是在浪费学生的生命！

让一批年轻人耗费四年光阴去学习一个二三十年內都用不上的专业，这在行政上是不负责任的，我们必须有明確、迫切的工程需求才能支撑起这么大的动作！”

周宇却显得十分平静，他重新坐下，眼神中带著一种对未来的篤定。

“李司长，涂教授，你们的担忧非常合理，但我必须告诉你们，你们的视角还停留在现在，而我所做的，是基於两年后的技术积累。”

周宇从手边的文件夹里，拿出了一叠文件，他將其推到了他们的面前。

“涂教授提到了钱老的理论基础，那是我们迈向星辰大海的起点。”

“而我敢於提出成立星际航行学院，是因为我们已经掌握了足以支撑这个理论向工程实践转化的技术，能源，材料，甚至核心技术，都已取得了突破性的进展。”

“我所需要的这批人才，他们將学习的不是理论猜想，而是实实在在的工程维护、超导结构操作、量子动力控制、以及星际环境生存等一系列复合技能。”

周宇强调道：“他们中，会诞生第一批操作真正的星际舰船的人员，所以他们必须提前就位。”

李副司长拿起那份文件，快速地扫视著，脸色越来越凝重。

他虽然看不懂那些复杂的物理公式和场力参数，但一些技术字眼，足以让他意识到事情的严重性。

“周院士，我理解您所说的技术跨越。”

李副司长揉了揉太阳穴，行政流程的惯性让他难以立即接受：“但是，一个学院的成立，需要一个具体可见的承载体。

如果只是理论研究，那我们可以叫深空物理研究所。”

“但既然是航行，那么，船在哪儿？航线在哪儿？总不能让我们拿著一个理论模型去说服社会吧？”

涂教授也附和道：“是啊，周院士，我们总不能告诉家长，孩子毕业后去操作还没造出来的飞船吧？这就像在没有轮船的年代，先成立一个远洋航海学院，这在教育界是荒唐的，不符合逻辑。”

周宇没有接话，他微微侧头，看了一眼坐在旁边的林毅。

林毅从卫宏和两位教育官员进来后，就一直处於一种极度压抑的兴奋状態。

作为胡建舰的总设计师，他深知技术积累的难度，但周宇刚才给他看的那份轨道舰的內部结构设计草案，其顛覆性让他全身的血液都在沸腾，他不是在设计一艘船，他是在设计一艘会飞的城邦。

接收到周宇的眼神，林毅猛地抬头，他再也忍不住了，拍著桌子，声音因为激动而有些沙哑。

“李司长！