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帮我或者巧合（第2页）

张嘉璐忧郁的死鱼眼望过去，“干嘛？”

季宁珀一言不发，推过去一张地理卷子，分外平和，任由张嘉璐的表情由疑惑转向呆滞，又转为惊讶，继而整个人重新恢复了光彩，她叹口气拍了拍季宁珀的肩膀。

“兄弟，同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”

这句话十分应景，还是语文默写里面的原句。

季宁珀维持着高深莫测的表情。

打闹了没一会儿，上课铃一响，教语文的赵老师迈着步子走进来，赵老师本人还比较年轻，剪着短发，一身运动装，长得不高，声音却洪亮，从教室前到教室后，可以来回3D环绕。

因此在赵老师的课上，是不怎么容易犯困，赵老师本身也比较严厉，五班学生也就不去触那个霉头。

今天课上赵老师明显有些生气，把书本教案往讲台上一扔，吩咐课代表把投影仪打开，在这空隙里，对学生来回说道着，“就才过了一个暑假，什么都不记得了！

那知识是都从脑子里飞走了吗，全都忘却了，就剩下一个空空的脑壳，装的都是浆糊！

卷子你们做的啊，那是五花八门，什么答案都有，一点都不想给你们批改卷子，让人生气！”

顾安琛揉了揉脑袋，遮住自己的脸颊，忍不住想笑。

虽然他知道语文老师嘛，有时候说话会受到一些书面语的影响，显得腔调都是文绉绉的味道，可听了两年赵老师的“忘却”

，仍旧没有脱敏，每次听到了都感觉怪怪的，还不能光明正大的笑出声来，硬憋着笑意。

还是挺难受的。

尤其是这么严肃的场合下。

“……来，顾安琛你说，你这个暑假都在家里干什么了！

为什么顾安琛语文依旧能考146，可是你们别人的成绩，没有提升就算了，还没有没有保持住以前的水平，更甚者有的人成绩居然还下降了！”

赵老师眼神往下扫视了一圈，“我就不指名道姓谁谁成绩下降了，你们看着卷子自己心里都清楚，都已经是高三生，马上就要高考了，都是一样在家里学习，为什么人家还能学习这么好，安琛你来说。”

顾安琛：“……”

他迎着赵老师的目光，沉默的接受着全班同学目光的洗礼，一边觉得自己不应该辜负赵老师的信任，一边不想违背良心说假话。

他在暑假干什么了。

不就是每天睡觉吃喝玩乐吗？

他语文天赋高，这是与生俱来的能力，就根本没有担心过这科的成绩一说，他父母又极为开明，从来不过问他的学习，让他有一个宽松自在的环境。

他在赵老师眼里是一个好学生，是因为他的某些行为达到了赵老师的期盼，符合着一个好学生应该有的所作所为，甚至于某些可有可无的良好品质，也是赵老师的一厢情愿，就比如在她的想象里，自己一定是每天付出了大量的时间来学习，才能拥有如此优异的成绩，

可如果真的告诉她，真相不是如此。

可能会博得一室的哄笑，随后按照赵老师的性格只会更加生气，认为自己没有体会到赵老师的用心良苦，严重的说，那叫做目无尊长。

顾安琛尊敬老师，他不想那么做。

却又讨厌把自己编造成一个虚假的形象，落得一个勤奋好学的名声，获得老师同学的赞叹。

很烦。

顾安琛叹口气，“我……”

“老师！”

季宁珀举着手出声打断，“老师，想上厕所。”