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第89章 浣溪沙 插花（第2页）

无论学院还是系里，都是一派欣欣向荣的气氛。

李院长、何院长他们似乎唯恐大家闲得无聊，安排了一系列的教师能力提升训练活动。

一周的青年教师技能大赛后，紧接着又是中年教师说课大赛。

方尘虽然没有参加，但没课的时候都去观摩学习了。

不知怎的，在地里干活儿都比平时有劲儿!同事们的关系也前所未有的融洽了。

小人物的可喜之处在于，不用动脑筋，跟着大家走就是了。

特别是在好的历史时期中，小人物的生活是很惬意的。

方尘正是这样一位感受着惬意生活的小人物。

这个周末，各系都安排了教师能力提升训练活动。

园林系教师能力提升训练活动的内容是插花。

不知是学院出钱还是系里出钱，总之，这些都不是小人物考虑的内容，大家只管看着那林林总总、满目缤纷的花材，只知道跃跃欲试地选花材、修剪花材，然后按照自己的构思，完成一个插花作品就行了。

虽然插花老师不断地巡视，从造型、肌理、色彩、虚实等各个方面逐一地耐心指导，但大家似乎更愿意不受拘束、自由自在地发挥，玩得高兴就好！

一通忙活下来，每个人都完成了自己独具风格的花艺作品。

都很有成就感。

晚上，欣赏着自己的插花作品，方尘感觉意犹未尽，总觉得有话要说，要写出点儿什么才好。

于是，随手抓了一支铅笔，急急忙忙、纵笔如飞：一枝百合连杆插，嫩叶老干不忍掐。

半是怜花半惜花。

高低错落求变化，疏密均衡色难搭。

敝帚自珍捧回家。

写到这里，发现要说的话已经说完了，可这只有六句啊，既不是四句的绝句，又不是八句的律诗，什么都靠不上啊，哎等等，印象中有这么一体？哎！

这好像是浣溪沙的词谱结构方尘眼眸一亮，上网一搜，果真如此，正是浣溪沙的结构。

但有几处平仄有误，咬着笔杆，略加思忖，一一改好，于是，浣溪沙?插花便新鲜出炉了。

一朵百合连杆插，嫩枝老干不忍掐。

半因怜花半惜花。

错落高低求变化，均衡疏密色难搭。

自珍敝帚捧回家。

：（）道星游学生