格格党

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第26章（第2页）

张颂华想想也是这个道理，便没再多说。

如黎砚回所想，张颂华对她选择数学这件事感到十分开心。

黎永锋也觉得不错，女承母业也很好。

于是就这么说定了。

填志愿那天黎永锋和张颂华都不在，他们都有自己的事要忙，也完全放心黎砚回自己操办自己的事。

黎砚回给自己倒了杯水，在书房的电脑前坐下，开机、进入志愿填报页面、登录，鼠标滑过选择窗，毫不迟疑地将溪城大学填在了第一个，但当鼠标停到专业选项的时候，她突然地犹豫了。

她停下来，放开鼠标，拿过玻璃杯，仰头饮了一口，清凉的水流顺着喉咙淌过胸膛落入腹中，迟疑摇摆和些微的兴奋也被跟着咽下去。

玻璃杯被放下，杯中的水荡了一下，又回归平静。

平稳的一双手再次握住鼠标，做出了抉择。

第一志愿是溪城大学统计学。

这个专业在纸上是保底的最后一项。

她没有偏好，统计还是应用数学于她关系不大，她只是偶尔会有那么一些冲动，突然地很想知道——她随波逐流的人生永远走在既定的轨道上，跑偏一下又能怎么样呢？

第31章

后来，黎砚回无数次庆幸填报志愿时的一念之差。

数字枯燥乏味，数字却也包罗万象。

统计数字里头是千千万万的人，也就有千千万万的故事。

与数据世界相比，真实的人类世界反而显得无趣。

黎砚回沉默地冷眼旁观身边的人，他们的渴望，他们的冲动，他们的抉择。

她看他们像是在做一场实验，推演他们的关系，预测他们的走向，她在心里给人们分类打标，将他们变成数字变成符号，在脑中模拟一次一次的建模。

她天然地拥有这样敏锐的洞察力，这样的游戏叫她乐此不疲，叫她在数据的世界里感到久违的满足。

她安静，沉默，没有什么存在感，没有人知道她在阴影里藏了什么样的疯狂。

大二的时候她在社会统计学的选修课上遇到了她后来的导师顾蓬，那是一门社会学与统计学的交叉学科，顾老师在课上讲了很多应用案例。

她很会讲课，活泼生动，旁征博引，听得黎砚回如痴如醉。

下课后她没有急着离开，等到同学们散得七七八八，她走到讲台边等顾老师收拾设备。

“怎么？有问题想问吗？”

顾老师温柔又耐心，停下手中的事倚在讲台边微笑着看她，适时地递上一个鼓励的眼神。

黎砚回仰起头看着台上的老师，眼眸闪亮，她斟酌着措辞提出了一个问题：“老师，数字和数字之间总能找到关联，人与人之间、人与社会之间也有这样必然的关联吗？”

“当然有。”

顾老师仿佛听到了很有意思的东西，笑容都更深了些，她看着黎砚回，认真地给出了自己的回答，“社会学的想象力，就是能够运用信息，发展理性，以求清晰地概括出周边世界正在发生什么，他们自己又会遭遇到什么，是把个人生活和更广阔的社会整体相关联的一种逻辑。

我每年都来讲社会统计学，其实社会统计学就是让数字成为想象的媒介，用数学发现数据之间千丝万缕的联系，从而找到个人与社会的关联所在。