格格党

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厚仁中学8（第3页）

一个坐在前排的男生用毫无波澜的声音喊道。

“老师——好——”

全班学生齐刷刷地站起来，鞠躬问好，声音洪亮整齐，如同排练过千百遍。

归琳五人赶紧有样学样。

“同学们好，请坐。”

男老师点了点头，脸上没有任何笑容，

“今天，我们继续讲解《存在》这本著作的选段。

翻开课本第58页。”

《存在》！

这个词像电流一样击中了归琳！

论坛帖子里提到过！

【试卷！

《存在》！

唯一真相！

】！

她立刻集中了十二分的精神，同时用眼角余光瞥见刀疤女和鼹鼠的身体也微微绷直了。

连一直心不在焉的辛塔尔也稍稍坐正了身体。

眼镜男则已经悄悄将数据板藏在课本下，准备记录。

男老师开始用那种平板无波、毫无感情的语调讲解起来：“《存在》第三章第二节指出，存在的价值在于被观测，被定义。

一切未被纳入体系的，皆为虚妄与噪声……”

他的讲课内容极其晦涩难懂，充斥着各种哲学思辨和拗口的术语，听起来更像是某种……教条或者宣言？而不是正常的语文课。

归琳努力想从中听出些隐藏的线索，但只觉得头晕脑胀。

她注意到周围的“同学”

都听得极其“认真”

，眼睛一眨不眨，手里的笔还在飞快地记录，仿佛真的能理解这些天书一样的内容。

“……因此，我们必须时刻保持思维的纯净性与指向性，排除一切干扰，方能触及存在的核心……”

男老师继续念着，他的目光偶尔会扫过全班，在那空洞的眼神下，似乎隐藏着某种审视。

突然，他的目光落在了归琳身上。

“这位同学，”

他点了归琳的名字，“请你复述一下我刚刚讲到的，‘噪声’的定义。”

归琳的心脏猛地一跳！

全班的目光瞬间集中到她身上，那些空洞的眼神带来巨大的压力。

她根本就没听懂刚才那段鬼话！

怎么办？瞎编？会不会触犯规则？

电光火石间，她忽然想到论坛帖子里那个词——【扭曲答案】！

还有【污渍答案】！

她深吸一口气，尽量让自己的声音听起来平稳，模仿着周围同学那种缺乏起伏的语调，回答道：

“报告老师，噪声……是指一切未被纳入体系的、干扰思维纯净性的……扭曲的、带有污渍的信息存在。”