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第10章 歌舞（第1页）

第10章歌舞

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国庆节前的晚上，庆祝国庆的文艺晚会在中学的礼堂里举行。

民族服装与青花汉服艳丽绽放，赣南民歌与新疆歌舞珠联璧合，民族老师与支教师生同台献艺……人间最美的舞台，莫过于多民族的人们笑在一起，举案齐眉，相亲相融，美美与共。

幅员辽阔的中国，虽然地分南北，人有长幼，但共同的国庆，共同的节日，共同的欢乐，深深地感染着支教的老师们。

祖国强盛，民族团结，吴娥的体会从来没有像今天晚上如此深切。

无论是赣南的中小学，还是河南的大学，吴娥参加过多少热闹的晚会，小到班级的，大到全城的，但都不如阿克陶这个热闹的大礼堂，多姿多彩，灯火闪烁。

库尔班的手风琴独奏《啊朋友再见》，罗娟独唱的《红井水》，幼儿园孩子们舞蹈《风雪边疆》，中学生舞蹈《英雄史诗》，让吴娥既为新疆师生的多才多艺而感叹，更为民族艺术的交融碰撞而鼓舞。

联欢会后，吴娥找到了罗娟，说是准备一起去上街逛逛，找一家茶饮店坐坐。

罗娟答应了，但是说得等一会儿，她要先去学生宿舍走走，与孩子们聊聊天。

明天就是国庆假期，有些孩子要回老家，比如穆和丽莎，要回库伦乡去跟着卡巴依老师说唱《玛纳斯》，罗娟为卡巴依老师和穆和丽莎的爸爸准备了一份小礼物，同时为穆和丽莎买的衣服也顺便送给她。

吴娥知道，这是支教老师的规定动作之一，就是与少数民族的学生结对，当孩子们的临时家长。

这些孩子有的远离草原，在学校的生活和学习需要亲情温暖和老师照顾，而支教老师也可以借此了解新疆孩子的内心世界和家庭情况。

领队还发起了内地学校捐衣捐物的活动，但老师们都愿意自己为特定的结对孩子再买一身新衣裳。

吴娥在支教的幼儿园，虽然没有需要结对的住宿生，但也有家访慰问的习惯。

吴娥回到房间里修整了一下自己，跟父母视频聊了一会儿。

爸爸问，国庆假期准备去哪里旅游？新疆要走的景点实在太多了，你们是准备走远还是走近呢？吴娥告诉爸爸，旅游的事情还没有说定，等下就会与老乡们聚会，约定去向。

妈妈叮嘱吴娥说，娥娥啊，你可得结伴走啊，不要再像上次一样把手机丢了！

也不要像大学第一个学期那样，一个人窝在宿舍里！

吴娥笑着说，妈妈，你实在不放心，要不你们一起到新疆来旅游？妈妈说，我们倒是想来，但又怕黄金周人山人海的，机票车票现在也定不到了！

爸爸说，娥娥啊，你在新疆可不能光顾着玩，新疆不但是值得看，还得好好学习一下新疆的文化，文旅文旅，文化可是在放前头的，新疆不但有好看的，也一定有好听的，你得带着故事回来讲给我们听！

吴娥说，会有好故事的，我一定带回来的。

“手机探亲”

结束后，吴娥来到了校门口等罗娟。

让吴娥意外的是，罗娟和王勇一起出现在校门口。

这样，茶饮就变成老乡聚会。

吴娥早就想听听王勇讲讲偷跑下乡去恰尔隆的故事，这次聚会便是机会，于是充满期待。

吴娥高兴地说，王勇，你是什么时候从乡下回来的呀？我可想听听你的传奇经历了！

王勇高大威武，笑容可掬，说，有得说的，有得说的，到了茶饭店再说！

晚会刚过，我还在回味“红井水”

呢，在新疆更能感受到一句俗话，美不美，家乡水，我们的老乡罗娟老师当真是有才啊，这支歌选得好，也唱得好！

吴娥也一同附和，夸赞罗娟的歌声像野鸽子一样动听。

罗娟笑着说，过奖了过奖了，歌声像野鸽子一样动听，并不是我的目标，要是能像凤头麦鸡的歌唱，我还倒还喜欢！

吴娥说，对了对了，你短短几天就编成了凤头麦鸡的新舞，真是了不起！