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第17章 令凌晓阳心悸的未来（第1页）

凌晓阳的话让黄校长动心，但他並没有就这么答应下来——他是一个老师，总归要自己亲眼看到、有了认知以后，才会做出决定。

虽然没有做决定，但黄校长还是决定先配合特调局的人，安置学生。

上万学生都在操场，眼看著就要到中午了，虽然学生们今天的精神食粮充沛，可肚子终究是要饿的，要是接下来不能有效的组织起来，极有可能发生乱子。

作为一个从事教育工作三十年的老师，黄校长太清楚精力充沛的学生们的“破坏力”

了。

虽然其他几所学校的学生不归他管，可黄校长还是做到了如作臂使。

赶在中午的时候，特调局从驻军方面调来了炊事部队，一辆辆炊事车摆下，炊事兵们忙忙碌碌的备下了餐食，算是暂时解决了一个小麻烦。

再之后，驻军的后勤部队送来了一张张行军床，而学生们也被组织起来，在各栋教学楼、教室中忙碌。

赶在天黑，整个一中被收拾成了一座巨大的宿舍群，而所有的学生，也被按照之前的班级划定了各自的宿舍群。

在此期间，各带队的老师也纷纷在班级群中跟家长进行了联繫，以“国防教育”

为名，为学生们向家里“请假”

一段时间。

同时，特调局也没有閒著，他们以军方的名义快速的跟市政府沟通，获取了一中附近土地的使用权——在市政府的批文还没有下来的时候，多支工程部队便已经赶到了一中附近，展开了快速的基建。

不出意外的话，十天半个月后，这里会成为一座名义上的军事基地、实际上的庞大学校群！

……

结束了老师们组织的在户外（操场）的学习后，所有人都回到了分配的宿舍——对学生而言，今天的一天著实是“充实”

，回到了分配的宿舍，活力十足的他们，自然就开启了畅谈模式。

谁让他们被通讯管制呢？

他们都是没有觉醒的学生，但根据特调局的说法，他们哪怕是没有觉醒，但经歷了灵能域场的他们跟普通人可是截然不同的——他们並不知道这个“截然不同”

是要打双引號的。

所以都在畅想他们什么时候能觉醒，什么时候能像觉醒的同学那样，拥有酷炫的能力。

对於这一切，他们深信不疑。

否则，他们怎么可能和那些觉醒同学都被安排进同一所学校呢？

可事实真是这样吗？

三號教学楼的天台上，凌晓阳错愕的看著苏筱：

“什么，你是说他们这辈子都不能觉醒了？哪怕是再遇到灵能域场都不行？”

这里是特调局安排的一个执勤岗哨，苏筱现在执勤。

凌晓阳是被刘小荣特批过来的，藉此机会向苏筱多学习些有关觉醒界的知识——凌晓阳好奇地问苏筱以后遇到灵能域场，这些没觉醒的学生是不会被优先安排过去，结果得到的回答是：

“他们，这辈子都没机会觉醒了。”

面对凌晓阳的错愕，苏筱再次点头確认，並讲述缘由：

“我之前跟你讲过，能在灵能域场觉醒，是因为刚爆发的灵能域场內有一种神秘的觉醒因子——这原理大概就是觉醒因子跟人接触后迅速聚集，最终形成了天赋种子，而觉醒者展现的觉醒天赋，就是凭藉刺激天赋种子所致。”

凌晓阳按捺下疑问，静静的听著。

苏筱继续说：“根据研究，每一个灵能域场內的觉醒因子是不同源的，经歷了一个灵能域场后没有觉醒，是因为身体本身对觉醒因子的吸引力不够，未能凝聚成天赋种子，但这也意味著自身其实拥有了一定数量却不足以凝聚成觉醒天赋的觉醒因子。”

“身体既然有了觉醒因子，又因为觉醒因子的排他性，其他灵能域场的觉醒因子自然会被自动排斥。”

如此情况下，自然没法再度凝聚觉醒种子，没有觉醒种子，显然是不可能成为觉醒者的。

当然，其实还有一种觉醒方式——用源晶！

源晶可以让一名觉醒失败者成功觉醒！

但是，源晶是什么？