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现在输不起的孩子长大也赢不了（第2页）

整个比赛过程我看得很仔细，于是迅速纠正他：“不对吧，你前面还有两个小朋友，一个1分50秒，一个1分40秒。”

年糕小朋友一听，马上就崩溃了：“不对，我就是第一名，你不要说那样的话了……”

还有一次，他幼儿园同班的一个小女孩到我们家玩，两个孩子玩扔球游戏——像扔飞镖一样，把球扔到一个有黏性的毛毡圆盘上，圆盘上的每一环都有分数。

小姑娘随手一扔，扔了个100分，女孩妈妈就很高兴地夸了她。

年糕小朋友就不开心了——他自己还从来没有扔过100分呢，就算是他最好的朋友也不行！

整个晚上，他的情绪都非常低落。

孩子之所以会产生这种“我最厉害”

的想法，是因为他们希望自己成为最好的那个。

但是，他们在这个阶段还不能区分理想能力和实际能力，而且会低估任务的难度，这就形成了矛盾。

在家长看来，这种矛盾就变成了孩子“什么都想争第一”

“动不动就输不起”

。

争不争第一，让孩子自己选择

著名主持人杨澜说过一句话：“现在输不起的孩子，长大了也赢不了。”

面对输赢，能够保持平常心、自己判断取舍、做出决定的孩子，才不会只为结果患得患失。

比如，年糕所在的幼儿园后来把拍皮球当作日常练习，而且每次都会公布成绩。

每节课下来，我都会如实告诉年糕，他现在的水平状况和在班级里的排名——虽然能保持在前十名，但并没有达到他想要的第一。

我告诉他：“你已经很棒了，一开始你都不会拍球，而现在你已经练到能连续拍160个球，妈妈觉得非常骄傲。”

年糕问我：“那我什么时候能得第一名啊？”

我说：“你要得第一，是完全可能的。

但是，从今天开始，每天吃完饭，你就得少玩一会儿，多练习拍球。

而且，你可能会比现在更累，因为从160多个球进步到接近200个球是不容易的。”

年糕奋起直追了吗？没有。

他纠结了一会儿，觉得还是玩重要，便非常坦然地接受了当时的排名。

当然，我也尊重他的这个选择：他已经付出了努力，至于得不得第一，那是他自己的决定。

比“争第一”

更重要的，是孩子对这个世界的好奇心

我从小也是一个“永远争第一”

的孩子，学习刻苦，在意排名。

可是上大学之后，爹妈不再要求我成绩好，我就失去了努力的方向。

后来我才发现：学习最棒的动力并不是来自谁告诉你要去做什么，而应是你对这个世界的好奇心，向往成为更好的自己的那种内驱力，这些比别人告诉你要去争第一强大无数倍。

所以，比起能不能拿到第一，我更在乎的是孩子对这个世界的好奇心：他想不想去学习？想不想了解这个世界？能不能从这个过程中收获自我肯定？

这个小小自我的萌芽，就是孩子愿意为成为更好的自己努力的基石。

而我们要做的，就是支持这个小小自我的渐渐长大，容忍孩子不同的选择，尊重孩子做出的真正属于自己的决定。

当孩子面对挫折和失败的时候，用正确的沟通和鼓励与孩子保持良好的关系，让他知道无论是输是赢、有没有拿第一，爸爸妈妈都一样爱他。

这样，他就可以保持乐观自信，毫无保留地去爱这个世界，去创造他觉得有价值的东西。