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写作文总觉得没有例子怎么办（第2页）

可是这次考试考的不是这个内容啊，也不知道什么时候考这个题目，到时候我就不记得这篇文章了。”

我说：“你看，刚才一篇文章，我们就有三个题目能用。

你看十篇文章、二十篇文章，就有更多的题目、更多的素材能用。

不考这个，也可能考另一个。

这次不考，下次可能会考。

这就是积累。

识字的时候也是一个字一个字地去认识，凡事都有一个积累的过程。

而且这样很简单，每次就多花两分钟时间想一想就够了。”

孩子将信将疑，但孩子的妈妈相信了，后来看儿子的作业和考试中的阅读理解，总会多问一句：“这个故事写什么作文的时候能用？”

有时候阅读的素材，娘儿俩绞尽脑汁，觉得实在是没有什么题目能用，就瞎编一通，最后两个人哈哈大笑。

在孩子的妈妈也怀疑我的方法之前，积累起到了效果。

有一个阅读理解的内容是讲地震的，大概内容是解释为什么会发生地震，以及大多数地震学家都不相信地震可以提前好几天预测出来。

他们聊到这篇文章的时候，小朋友说：“地震学家真可怜，预测不出来还得研究。”

妈妈说：“因为地震很可怕呀。”

之后有个作文题目是“让我感动的一件事”

，很多小朋友写了身边的故事，比如妈妈照顾生病的自己、老师带病上课等。

但这个孩子用了地震素材，他写的内容是地震学家们明明知道预测地震很难，现有的手段无法预测出来，但他们还是拼命地努力研究，因为地震非常可怕，他们的研究成果可能会拯救千千万万的人。

他为他们这种迎难而上的精神感动。

这篇作文拿到了全班唯一的满分，也是这个孩子第一次拿到作文满分。

孩子的妈妈打来电话感谢我，但我觉得，其实是她一直坚持跟孩子交流，让孩子养成了阅读后回看、思考的好习惯，才能够有这样的效果。

这次作文拿到满分让孩子信心大增，现在更爱读书了，也渐渐知道怎样从书里找到合适的例子，不再需要每一篇文章都拉着妈妈编怎么使用了。

我很为他骄傲。