格格党

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三（第2页）

小时候，他只是记住了那一串发音，现在已经明白了对应的字和意思。

那句话就是“滚出去”

。

“这个字就是这样形成的。”

班主任矶部老师正在讲台上说明“印”

这个汉字的形成过程。

左边是一只向下垂的手，右边是一个跪倒的人。

这个字原本是“给跪拜的人标上印记”

的意思。

“至于是标上什么印记，老师查了很多资料，还是不太清楚。”

莫非像小珂他们在自己的东西上写名字，以前地位崇高的人也会在奴隶的头上做记号吗？还是说，做了好事的人能够得到一个记号作为奖赏？小珂想象着自己跪倒在某个人面前，那个人抬起一只手伸向小珂的脑袋。

如果是中国的汉字，左边最下方的一横会向上提起。

他根据这个字形去想象，反倒觉得靠近脑袋的不是手，而是一把利刃。

刀子深深刺进小珂脑袋里，就像翻页漫画的少年一样，喷出鲜血把全身染黑。

老师喊了他的名字，小珂抬起头。

“……到。”

同学们一动不动，一声不吭，但是突然发出了某种不谋而合的气息。

“中国的汉字也一样吗？”

老师很可怜没朋友的小珂，所以总会向他提问中国的事情。

老师压根儿没发现，他这种做法就好像让全班人意识到饭碗里混入了一粒不是米饭的东西，会激发出奇怪的情绪。

小珂假装想了想，然后回答。

“不知道。”

他知道的不能比其他人多。

升上小学第一场考试，他得了满分，后来整整一年，他所有科目一直都是满分。

拿到一年级最后一次考试结果那天，他课间去了一趟厕所，回来就发现桌洞里的答题纸被撕得粉碎。

从那以后，小珂无论考什么科目，一定都只得五十分左右。

虽然他知道所有题目的正确答案，但不会全部写上去，而是把一半题目写上错误的答案或是留空。

所以，从二年级第一学期开始，他的成绩一直是“普通”

。

他在日本迟迟无法得到的东西，只存在于成绩单上。

“也对啊，你到日本来也挺长时间了。”

老师若无其事地做出了让人当场变得透明的评价，继续讲了下去。

小珂再次看向翻页漫画，眼角的余光却瞥见左侧窗外有个白色的东西微微摇晃。

他当即使出了全身的力气死死绷住，否则就要忍不住看向窗外了。

接着，他右手伸进裤子口袋，摸到了昨天就一直揣在里面的辣椒。

他小心翼翼地握紧辣椒，以免它在里面被折断，然后垂下眼睑，收窄视野，脑海中回忆起昨天在文具店的遭遇。