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个案会议（第2页）

个案会议

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孩子连同母亲一起走进教室。

阿德勒：来，请坐。

你好吗？喜欢这个地方吗？这里看起来像学校吗？

瑞秋：像。

阿德勒：这里的人都很喜欢你，大家都看着你，这样你开心吗？

瑞秋：开心。

阿德勒：我觉得不管你在哪里，都太希望别人能用你希望的方法来做事了。

如果你到了一个地方，觉得大家好像没有在注意你，就会找借口不要到那里去。

你找借口说自己害怕黑人，这样就不用出门上街。

没有人能够一直让全世界注意自己，不过如果你好好对待别人，常常帮别人的忙，大家就会喜欢你。

我知道有老师说你很笨，但你根本不笨。

我确定你是很聪明的女孩。

以前老师也说我很笨，但我只把这些话当成笑话。

大家都会写作业，我们知道你也会写。

不过如果你因为怕黑人就躲在家里，我可能会开始觉得搞不好你没有那么聪明。

如果我是你，就会跟爸爸当好朋友。

我相信爸爸也很喜欢你。

如果爸爸妈妈发现你很关心他们，他们也会更喜欢你。

耍一些把戏，告诉他们你是家里最重要的成员，这样并不能让他们喜欢你。

你想当好学生吗？

瑞秋：想。

阿德勒：如果努力尝试的话，我想你过一个礼拜就会是好学生了。

你要不要之后写封信给我，告诉我你有没有变成好学生呢？

瑞秋和母亲走出教室。

阿德勒：我的话她们母女俩听懂多少，这我不晓得，但我相信你们都知道我刚才想试着传递哪些信息。

我非常希望能有一位跟瑞秋非常亲近的人，更仔细地把她的把戏解释给她听，并鼓励她抛下这些手段。

孩子越觉得自己被父亲或老师打压，就越希望能压制家庭和学校，这点非常显而易见。

一旦她认清自己的目标其实根本没意义，她就会改进。

我相信在老师的配合之下，瑞秋的状况会有很好的改善。

一个礼拜后，瑞秋将以下这封信寄给阿德勒：

1929年5月22日　阿德勒医生　收

亲爱的阿德勒医生：

这个礼拜跟以前完全不一样。

我常常都在外面。

我觉得上次跟你见面，对我来说很有帮助。

X小姐觉得如果你能建议我到她学校去教年纪更小的学生，应该是个不错的点子。

另外，这是我用打字机打的第一封信。

瑞秋敬上