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一边上学一边打工（第2页）

罗伯特和简妮都到母亲所在的学校上学。

伊莎贝乐将在旧金山教罗伯特读书的方法，应用到学校里去。

她的方法是注重个别教学，因能力不同而进行不同的指导。

她给罗伯特很多的功课，希望他能赶上同年龄的其他学生。

让母亲吃惊的是，罗伯特很聪明，他的进步特别快。

等到了夏天，他们又恢复流动性的生活，搬到郊外一间农舍去住。

农舍的主人是一对老夫妇，他们正需要像罗伯特这样的小男孩替他们打零工以及帮忙收割。

罗伯特向农舍的女主人借了一本《苏格兰的领袖》，这是罗伯特读的第一本书，他之前曾经听母亲读过这一段历史，可是自己读起来却有不同的收获。

清晨，有一些农夫把一堆堆的柴草放在罗伯特的面前，罗伯特很快就将这些柴草铲走，速度越来越快。

原来他们是要试探他是否适合做农夫，他顺利地通过了考验。

农夫之间貌似有一种无言的默契，行动比说话更有用，不需要有人下命令，大家就能把工作做好，反而下命令的人会受到排斥。

时间过得很快，转眼秋天到了，全家回到学校附近的住处准备开学，罗伯特在附近找到了新工作——帮助街口的鞋店修理皮鞋。

鞋匠只是教了他一次，他很快就学会了，甚至可以把钉子含在口中，而不会吞下去，对他这种年纪的小孩子来说，这是一件很不容易的事。

到了周末，罗伯特的母亲伊莎贝乐经常去史维东堡教堂做礼拜，而她的两个孩子就上主日学——这个教派是由一位数学家、工程师兼天文学家所创，这对喜欢户外运动的罗伯特有很大吸引力。

罗伯特的功课进步相当快，他的母亲和老师们都觉得不可思议。

更令人惊异的是，他的工作并没有影响到他的课业。

罗伯特在母亲的谆谆教导之下，用了两年半的时间就已经达到读中学的程度了。

后来，他的母亲希望他能够去劳伦斯市读中学，因为她认为，在大城市里，学习氛围比较好。

罗伯特的祖父听说他要去劳伦斯中学读书，十分高兴，就替他付了上学的车费，而祖母也给罗伯特做了一件新衣服。

这时候，罗伯特家的亲戚又都对他们敬如上宾了。

进入劳伦斯中学之后，罗伯特在学校的成绩非常优秀，他受到了同学和老师的尊重，很多同学都会时不时向他讨教一些问题。