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受崇敬的教师（第3页）

这一次他们在山上度过了很愉快的夏天，孩子们写了好多有关山上生活的趣事。

在圣诞节的早晨，每个孩子都交给父母一大堆记事簿。

而作为父亲，罗伯特在今年雕刻了许多小动物，给孩子们作为礼物。

艾莉娜替马乔妮缝了一副手套。

罗伯特替凯洛雕刻了一头猪，为了再制作一座猪圈，他一直雕刻到天亮，刚好赶上圣诞节。

新英格兰的春天总是很迟才降临，直到三月底，花朵才开始绽放。

罗伯特与他的父亲一样，希望他自己的孩子也能成为优秀的运动家。

他训练孩子们如何竞走、如何攀爬大树。

凯洛的身体最健壮，而莱丝莉最善于赛跑和溜冰。

到了晚上，罗伯特让孩子们围坐在他身旁，他大声读书给大家听，一方面是娱乐，一方面是教育。

他所读的内容包括冒险故事及历史著作，如：普瑞斯考的《征服墨西哥》、达尔文的《猎犬之旅》、史诗《奥德赛》、《鲁宾逊漂流记》以及其他许多古典文学的书籍。

在莱丝莉9岁的时候，父母很不舍地把她送到学校去读书，因为莱丝莉向往学校生活，希望能像她所认识的女孩子们一样到学校去读书。

父母给她一辆脚踏车作为交通工具，很多同学都很羡慕她。

后来，罗伯特决定把教书的时间减少，这样才能够有充足的时间作诗。

正在这个时候，却有人建议他出任校长，他婉言拒绝了学校的好意，并说明自己的学识不足以胜任。

新任的校长，十分欣赏他的特殊教学方法，并邀请他在全州教学观摩会中演讲，罗伯特一时声名大噪。

全州的学校主管都称赞罗伯特，说罗伯特是新罕布什尔最好的一位老师。

想不到他的偷懒教学方式竟获得大众的好评。

没过两年，学校校长迁升到了普利茅斯的州立师范学校，该校离罗伯特所居住的白山不远，校长希望罗伯特跟他一同前往这个学校，教授未来的老师们心理学、教育学等课程。

这是专任的职位，也表示罗伯特必须放弃他的农耕生活。

他只答应校长执教一年，这是因为他最大的兴趣是作诗，而不是教课。

现在他决定把自己的农场卖掉，作为专心作诗的资本。

他在州立师范学校教书，又带动了新教学方式的革命。

在教育学的课堂上，他要求学生脱离教科书的束缚。

刚开始，罗伯特觉得自己在学校很孤立，其他老师似乎不愿与他交谈。

就在11月的某天夜里，在学校的一次舞会上，他认识了一位任教中学的年轻教师锡尼·考克，两人当时都不知道对方的背景，后来却成为文学上的挚友。

他在一本著作的前言里曾经描述说：“当时我还不知道这个人是谁，除了他看起来是那么年轻以外。

他当然也不知道我是谁，我看起来是那么苍老……我当时37岁，在普利茅斯州立师范学校教授心理学，锡尼常会为了批阅一篇文章，跑来和我讨论一整夜……”