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美国人的算术水平（第2页）

最后终于下定了决心，数出了五个Quarter递给了她！

说实话，刚听这个故事我根本就不相信，数学再差还能差到这个程度？

这一块钱换四个Quarter，是人都知道吧？

朋友遂将她换硬币的时间、地点和商店名字一一报上来，以证明她所言委实不虚。

他们之所以会闹这种在我们看来匪夷所思的笑话，原因之一在于美国学校基本上不对孩子进行计算能力方面的训练，从小学三四年级起学生就可以使用计算器，他们把学习数学的重点放在对数学的理解和应用上，和我们国内数学教育注重的方面不太一样。

另一个原因，是因为从事收款员这种工作的人，很多都是连高中都毕不了业的，本身就属于在教育上有所亏欠的人，他们不仅数学差，其他方面的知识也都很差。

要知道在美国读高中不用考，只要老老实实去上课不惹事就可以拿到毕业证。

想上大学的人也都可以上，区别只在于上什么样的大学。

可是另一个朋友讲的故事又让我推翻了自己这个结论，有些受过很高教育的人对于数学的基本概念也还是一塌糊涂。

这个朋友一直在美国公司里做桥梁设计和改造方面的工作。

一天，他审阅同事的图纸时，发现一个角度的计算有误，就给改了过来并告诉了同事。

那个年轻人是公司新招聘来的工程师，刚拿到工程硕士学位不久。

过了一会儿，年轻人拿着图纸过来问他：你改的这个数据是怎么计算出来的？朋友说：“很简单，三角形的内角之和等于180度，你用180度减掉这个数就得出正确的角度了。”

他点点头，站在那里琢磨着。

然后，他问了一个问题，让我朋友听了当场就要昏倒。

他问的是：“你说所有的三角形的内角之和都等于180度吗？”

不过听一位在美国大学任数学教授的朋友讲，美国的教育方式，对于有数学天分的孩子特别有利，因为过度训练计算能力会抑制数学思维能力。

美国有数学天分和兴趣的孩子，数学思维能力没有被重复性的题海训练给抹杀和僵化，深入学下去之后，会真正理解数学的本质，学会建立模型进行推理并作出符合逻辑的判断，会拥有强大的整合创新能力，这也就是在达到一定高度之后，美国的数学人才比中国的数学人才更厉害的原因所在。