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2 我们到底要什么（第1页）

2我们到底要什么

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●人类正在用物质去填充精神需求，后果严重。

●精神需求是无形的，看不见、摸不着，所以我们常常并不意识它的存在。

●认识我们隐藏在潜意识里的心理需求，这是解决问题的第一步。

记得方方刚满两个月的一天，突然发出爆炸般的哭声。

我伸手摸摸他的尿布，干的。

想到他刚才吃完满满一大瓶子牛奶，我便把他竖直了拍，以为他是要打嗝。

不对，他还是拼命地哭喊。

我着急了，赶紧打开小被子，检查他哪里有伤？没有。

只见他更加起劲地四肢踢腾着尖叫。

我赶快拿起听诊器，听听他的心、肺、肠，都很正常呀。

可儿子还是哭喊不停。

我只好将他包好，抱着、拍着，在屋里来回走动，没用。

我简直要抱着他跑起来了，方方还是大声地哭叫。

经过大约20多分钟的挣扎，我实在筋疲力尽了，索性将大哭大喊的儿子放在**，伸手抓过半导体收音机，打开来，放在他的头旁边，愤怒地冲着他喊：“叫你哭！

叫你哭！

！”

此时，半导体收音机里传出了莫扎特的《弦乐四重奏》欢快而和谐的旋律。

哈，你猜怎么着，小方方骤然停止了哭喊，带着满脸的泪水，咧嘴笑了。

在美国学习神经生理与行为科学的时候，我又想起这件事，忽然明白了一个道理。

两个月的方方当然不懂得欣赏莫扎特。

他当时的哭喊，很可能是因为中枢神经某个部位，出现了暂时性的无规则冲动发放。

当强烈而和谐的音乐突然出现，打断了这个电生理现象，使得小婴儿方方转怒为喜了。

试想，如果我不是一个医生，思维不是很有逻辑性，做母亲的人，看到刚刚吃完奶的儿子那样哭喊，第一个反应是“没吃够”

，会把奶瓶再一次塞进他嘴里，孩子也会停止哭喊。

因为那个年龄的小儿，最强的冲动肯定是：吃。

由于孩子并没有其他病痛和问题，吃奶引起的冲动，也能停止他脑子里的无规则神经冲动的发放。

但是，原本是精神因素—音乐，可以解决的问题，让牛奶—这个物化主题给取代了。

在孩子长大的过程中，我们还是不断地误解他们。

一两岁的小儿哭着要妈妈的注意力和情感安抚。

但是妈妈忙着做饭，顺手抓几块饼干、糖果给她，也能停止他她的哭声。

妈妈便以为孩子真的是饿了，要吃食。

遇到类似情况，就用各种“东西”

打发了孩子的精神需求。

久而久之，长到十几岁的孩子，遇到有情感需求的时候，便习惯性地向家长要东西，使家长很伤心，不明白孩子怎么会如此“追求物质”