手机浏览器扫描二维码访问
Marshall,S.,&Garry,M.(2006).udents’attitudesaionsofplagiarism.IionalJourioy,2(1),26-37.
Martin,D.E.(2012).duhiduderstaofindividualismaivismonactualplagiarism.MaLearning,43(3),261-273.doi:10.11771350507611428119
Martin,D.E.,Rao,A.&Sloan,L.R.(2011).Ethnicity,acculturation,andplagiarism:Astudyofuhicalacademiduanization,70(1),88-96.
Matalene,C.(1985).trastiverhetoriAmerigteaa.glish,47(8),789-808.Retrievedfrom.jst.ezproxy.lib.purdue.edustable376613
Maxwell,A.,Curtis,G.J.&Vardanega,L.(2008).Doesflueandingandperceivedseriousnessofplagiarism?IionalJourioy,4(2),25-40.Retrievedfromojs.ml.unisa.edu.auindex.phpIJEIarticleviewFiIe412292
Myers,S.(1998).Questioningauthor(ity):ESLEFL,sdteagaboutplagiarism.TESL-EJ,3(2),1-15.
Pecorari,D.(2001).Plagiarismaios:HowtheEnglish-speakiyresponds.InD.Belcher&A.Hirvela(Eds.).Linkingliteracies:PerspeL2reading-writiions(pp.229-245).AnnArbor:UyofMiPress.
Pecorari,D.(2008).Academigandplagiarism:Alinguistialysis.London:.
Pennycook,A.(1996).Bothers,words:Text,ownership,memoryandplagiarism,TESOLQuarterly,30(2),201-230.
Rawwas,M.Y.,Al-Khatib,J.A.&Vitell,S.J.(2004).Academiesty:AcrossculturalparisonofU.S.ais.JournalEdu,26(1),89-100.doi:10.11770273475303262354
S,R.(1995).Plagiarismandideology:identityiuraldiscuageiy,24(1),1-28.
Shei,C.(2005).Plagiarism,eselearnersaeraiwanJournalofTESOL,2(1),97-113.Retrievedfromciteseerx.ist.psu.eduviewdoload?doi=10.1.1.98.7086&rep=rep1&type=pdf
Shi,L.(2004).Textualbinseguagewriting.Writtenuni21(2),171-200.doi:10.11770741088303262846
Song-Turner,H.(2008).Plagiarism:academiestyor“bindspot”
ofmulticulturaledu?Australiay’sReview,50(2),39-50.Retrievedfromciteseerx.ist.psu.eduviewdoload?doi=10.1.1.162.1473&rep=repl&type=pdf#page=41
Sowden,C.(2005).Plagiarismaureofmultilingualstudentsiionabroad.ELTJournal,59(3):226-233.
Weigle,S.C.,&Parker,K.(2012).Sourcetextbiedreadingwriti.JournalofSeguageWriting,21(2),118-133.doi:10.1016j.jslw.2012.03.004
Zhang,H.Q.,Li,I.R.&Duan,H.(2008).中国大学生“抄袭、剽窃”
概念实证研究——中美大学生plagiarism概念比较[Anempiricalstudyofesestudeionsof“plagiarism”
].FuagesResearch,2(108),66-71.
(CopyeditedbyDunSIDWELLandDINGYanren)
AbouttheAuthor
ZHANGgisaPhDstudentintheSeguageStudiesESLProgram(DepartmentofEnglish)atPurdueUy.HerresearterestsincludeseguagewritieadresearterculturalunidWlishes.Email:zhang978@purdue.edu
[1]Partoftheresultsofthisstudyresehe12thSymposiumonSeguageWriting,October2013.IwouldliketothaonySilvaandmycolleagueScefortheirvaluablefeedbatheearlierdraftsofthismanuscript.IamespeciallygratefulforthehelpfulsuggestionsandinsightfuleheanonymouseseJournalofAppliedLinguisticsreviewers.
我在火影创造克苏鲁是鱼本非鱼精心创作的玄幻,旧时光文学实时更新我在火影创造克苏鲁最新章节并且提供无弹窗阅读,书友所发表的我在火影创造克苏鲁评论,并不代表旧时光文学赞同或者支持我在火影创造克苏鲁读者的观点。...
关于春物我在侍奉部当副部长春物无系统由比滨结衣单女主日常纯爱重生到春物世界还是静可爱的亲堂弟应该怎么办,那当然是想办法在总武高当现充掌握雷电了。大老师虽然平冢羽是我为数不多的朋友,但是想真实了他的想法不是一天两天了由比滨结衣小羽哪都好,就是长了一张嘴雪之下雪乃就凭你还想谋权篡位叶山隼人我本以为自己已经在总武高无敌了,想不到有人和我一样勇猛平冢羽需要我帮忙办事吱个声就是,反正啥都办不了!...
永盛十二年。著名古装编剧作家顾锦年穿越大夏王朝。惊奇的发现,自己所在的世界,仙武并存,王朝为尊。而自己更是成为大夏第一权贵,镇国公之孙,三代男丁独苗,享受万千宠爱。但让顾锦年惊讶的是,这个世界儒道昌盛,万般皆下品惟有读书高。可令所有人都没想到的是,顾锦年发现自己的儒道,好像有那么亿点点过分。下棋落子,金光璀璨,大龙浮现。写字,一字千金,非大儒不可直视。念一首诗词,诗出法随,异象连连。画一幅画,顾锦年都不敢画眼睛,生怕成真。当代亚圣为什么他的异象比我的还强?本书又名只有我的儒道有特效我的特效有亿点点夸张特效流儒道打架我不行,装哔你不行已有三万均订作品大魏读书人,可放心入坑...
一朝穿越成为将门嫡女,她浴血归来,斗后母,斗庶妹,斗亲爹,翻手为云,覆手为雨,却不想独独栽在了某位王爷的手中,当被传闻某方面冷淡的三王爷吃了又吃,三天没有踏出房门的时候,某女终于炸毛楚西凉,...
关于修仙就是很困难唯物主义修仙,给变强提供科学的依据。基本不写修炼打杀的凡人流修仙小说,侧重人情世故,不喜勿入。修仙,就是生活。生活不易,修仙很难。同阶不无敌,女人不白给。资源拿命换,敌友看利益。凡人修仙,没那么快意情仇,更多的是无可奈何。行差踏错一步,往往生死之间。新人新书求收藏书评,感谢!...
一场所谓的医疗事故,让周易身陷囹圄,谁来证明他的无辜和清白?他以为逃亡追踪报仇,这就是他的宿命。可一朝醒来,他却发现生活的世界,不过是一组数据流而周易却成为只有一组编号的奴隶,安于现状,还...