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假如老舍先生看到（第1页）

假如老舍先生看到……

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在后几轮的教学中，我忍痛割爱，舍弃了“生死影剧院”

这样一个期末作业形式。

所谓“生死影剧院”

就是让学生创造短剧和微电影，表现他们对生命与死亡的思考，在最后一堂课上呈现，并接受同学、老师的提问。

之所以“忍痛”

，是因为我看到对一些同学来说，这种创作型的作业能让他们感受到**与快乐。

不过，创作型的期末作业，从形成创意，到写出剧本，再到找到呈现方式并把它表现出来，需要很大的投入才能达到较高的水平。

而快到期末时，学生们学业压力上来了，加上他们来自不同专业，很难把时间凑在一起。

与其只有少量精品，大多凑合，还不如另辟蹊径。

不过，前两轮学生的创作和演出，有的给我留下了很深的印象。

在第一轮课的“生死影剧院”

上，有五位女同学以“老舍之死”

为题，表演了一部短剧。

这是一部四幕短剧。

第一幕在北京“文联”

的会议室里，PPT上是一张“**”

时期的照片：墙上贴着“以阶级斗争为纲”

标语和满墙大字报，人们正在开批判会。

在这个虚拟的背景下，我的学生们扮作红卫兵，用他们并不熟悉的语言，对老舍先生进行批判。

第二幕，地点叫作“审判室”

，学生们在括号中加上了“批斗现场”

几个字。

她们并不知道，在“**”

中是根本没有法治意义上的“审判”